中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時強調(diào)，要準(zhǔn)確把握第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則、特點規(guī)律，大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在對標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個層級每個單位都真正取得實效。

　　蘭考縣是習(xí)總書記第二批群眾路線教育實踐活動的聯(lián)系點，是焦裕祿同志工作、犧牲的地方。作為“縣委書記的榜樣”，焦裕祿帶著一顆為人民服務(wù)的心，把老百姓看成父母、親人，依靠群眾、團(tuán)結(jié)群眾戰(zhàn)風(fēng)沙，斗“三害”，開創(chuàng)了工程治理和生態(tài)治理相結(jié)合的路子，真正改變了蘭考，為蘭考人民創(chuàng)造了福音。

　　開展群眾路線教育實踐活動，通過有“辣味”的批評，紅臉出汗之后，還要及時的醒醒腦，補補水。李世民曾說過：夫以銅為鏡,可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替,以人為鏡,可以知得失。習(xí)近平總書記亦要求干部“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。像焦裕祿同志這樣的好黨員、好干部，不僅僅是一面鏡子，更是所有黨員干部的工作榜樣。“焦裕祿式”精神就是出汗反思之后最好的解渴甘泉。

　　年輕干部在人生道路上，容易受周圍環(huán)境、世俗偏見以及自身因素的影響，產(chǎn)生一些心理障礙，出現(xiàn)一些心理偏差。當(dāng)此之時，年輕干部就應(yīng)該查看自身，克服心理障礙，糾正心理偏差，培養(yǎng)優(yōu)良的心理素質(zhì)和心理品格。個別黨員干部呈現(xiàn)出宗旨意識不強，思想散漫，怕吃苦怕受累，甚至怕動腦筋，對祖國建設(shè)毫不上心，這些缺點在焦裕祿同志面前顯得多么矮小。焦裕祿用一生實踐了他的“誓言”。

　　共產(chǎn)黨員是生生不息的，焦裕祿走了，但是他的精神永在，后來人應(yīng)當(dāng)循著他的足跡繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。