全國政協(xié)委員、作家莫言說，首先要從立法層面上給學前教育、農(nóng)村的幼兒園建設(shè)給予關(guān)注。其次全社會要高度關(guān)注學前教育，因為這是全部教育的基石。國家進一步富強后是否可以考慮把學前教育納入免費教育的體系中去，我期待這一天。（3月6日央視報道）

　　從《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》來看，已將學前一年教育列入普及范疇。在一些經(jīng)濟條件較好的地方，例如南京等地也已率先實現(xiàn)學前教育免費制。學前教育納入國家義務(wù)教育階段，無疑是破解“入園難、入園貴”的“鑰匙”，也是構(gòu)筑教育公平的有力舉措。

　　我國現(xiàn)行的教育政策和體制中，學前幼兒教育是非義務(wù)教育，而過于依賴社會力量興辦幼兒園。私立幼兒園的興起，使幼兒教育的趨利性更為明顯。且由于教育監(jiān)管手段的不足，遍布城鄉(xiāng)且良莠不齊的民辦幼兒園，其高昂的收費及校車安全等，都令社會及公眾十分擔憂。

　　從世界各國的幼兒教育發(fā)展來看，小到不丹，大到在加拿大等發(fā)達國家，幼兒或是學前教育都是全免費的。即使那些沒有實施學前教育全免費的國家和地區(qū)，公立的幼兒園收費也是很低廉的。隨著國人對教育的重視，學前教育被提升到重要的位置。在中央政府加大學前教育投入的同時，免費學前教育應(yīng)當在各地早日開花結(jié)果。

　　將學前教育納入義務(wù)教育，其現(xiàn)實的意義在于：其一、由國家埋單的學前教育，是完整義務(wù)教育體系的重要部分，能使下一代享受到更為全面、更為科學的教育，為素質(zhì)教育的推行打下了基礎(chǔ)。其二、免費學前教育能消除教育上新的不公平。“天價”幼兒園其實就是對現(xiàn)行幼兒教育的譏諷。其三、免費學前教育能提升民眾對國民教育的滿意度。經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會和民眾對教育這一公共服務(wù)的期望值也越高，免費學前教育從一個方面也體現(xiàn)了政府責任之所在，責任政府才能贏得民眾的支持與信任。