山東聊城市一所小學(xué)近日取消低年級數(shù)學(xué)課，據(jù)該校校長稱，這樣做是受到上世紀90年代一篇很有名的報告文學(xué)《夏令營中的較量》啟發(fā)。這一事件再次引起網(wǎng)絡(luò)輿論對當(dāng)年那篇報告文學(xué)的討論。
作為中國第一代獨生子女群體，《夏令營中的較量》一文中描繪的怕苦、脆弱形象給“80后”的成長留下了濃重一筆，那句“日本人已經(jīng)公開說，你們這代孩子不是我們的對手”點燃了中國兩代人對教育的危機感。很多人以此文為據(jù)，痛心疾首地大談中國的“80后”是“垮掉的一代”。20年后回頭看，在改革開放的大潮中成長起來的一代中國人在競爭中敗了嗎？
無論這篇報告文學(xué)在多大程度上反映了當(dāng)時夏令營的真實情況，中日兩國一代年輕人的形象都沒有定格在那個夏天。應(yīng)當(dāng)看到，20年中，中國“80后”一代正在完成從“小皇帝”到“汶川志愿者”再到“創(chuàng)客”的成熟轉(zhuǎn)身；而日本年輕人身上似乎漸漸淡去他們父輩的勤奮與敬業(yè)，更多地沾染上“食草男”“御宅族”這樣頹喪的詞匯。
中日青年出國留學(xué)人數(shù)的變化可以在一定程度上反映兩國人進取心的變化。統(tǒng)計顯示，進入21世紀以后，中國留學(xué)生赴歐美國家留學(xué)數(shù)量總體一直保持上升趨勢，而日本學(xué)生赴上述地區(qū)留學(xué)的人數(shù)已持續(xù)多年下降。
當(dāng)年那篇文章是“毀掉”了一代人的自信，或是刺激了一代人奮起向上的意志，多少都有點言過其實。個人是否成功，主要看他努力上進的程度。而一代青年的成長變化與國家教育理念改變和文化傳統(tǒng)有直接關(guān)系。
近年來，日本師從美國“快樂教育”，不再鼓勵孩子之間競爭，學(xué)習(xí)也盡可能追求輕松自由。而中國青年在社會變革孕育的激烈競爭中，在“虎爸狼媽”的炯炯目光下磨煉出了一身本領(lǐng)和競爭意識。
日本傳統(tǒng)文化高度強調(diào)秩序和服從，牙牙學(xué)語的嬰兒就被父母用手按著頭，向別人行禮。而中國文化中則有自強不息的傳統(tǒng)，這讓中國青年在互聯(lián)網(wǎng)時代比日本青年迸發(fā)出更加積極、獨立的能量。
更重要的是，中日兩國年輕人的命運與中日兩國的國運聯(lián)系在一起。一國青年能夠獲得多大程度的發(fā)展，首先要看社會給青年多大的成長空間。上世紀80年代中后期開始，日本陷入“失去的二十年”，社會發(fā)展近乎停頓，中下層上升的通道越來越狹窄，溫飽無虞又向上無望的日本年輕人，只能選擇滿足于“小確幸”。而中國抓住了這二十年的發(fā)展機遇，中國青年也得益于這一機遇，實現(xiàn)了跨越式邁進。在社會整體飛速向前的大潮中，“逆襲”的故事天天在上演，青年們只要努力，到處是機會。在這樣的社會背景下，日本青年安于現(xiàn)狀，中國青年勇于挑戰(zhàn)，也就不足為奇了。
《夏令營中的較量》到今天為止結(jié)果如何，中日兩國發(fā)展的現(xiàn)實已經(jīng)說明。未來，這樣的較量還會繼續(xù)下去�！ㄗ髡呤呛＝诰�網(wǎng)內(nèi)容部主編）
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