這所山村小學(xué)的不同之處在于它只有一位老師和一個叫“月亮女孩”的9歲學(xué)生。也就是一所學(xué)校，一位老師，一個學(xué)生。三個一，就是這所山區(qū)小學(xué)的寶貴精神財富；三個一，就是各級地方黨和政府在認真貫徹落實黨和國家的教育方針政策，就是為了不讓一個村莊有失學(xué)的孩子，就是為了不讓一個山村的孩子在建設(shè)小康社會中落伍掉隊。而且，這也是在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢過程中的好故事。

　　據(jù)大河報11月10日報道，“哪怕只剩一個學(xué)生，我都不會放棄，我只想讓山里的孩子能好好讀書，有好的未來。”2011年，衛(wèi)輝市柳樹嶺小學(xué)的老師閆乃富接受媒體采訪時，說了這一番話。沒想到，四年后這里還真的只剩下一位老師、一名學(xué)生。因為身體問題生活不能自理，9歲的馬雪林只能繼續(xù)在太行山深處的柳樹嶺小學(xué)讀書。新的學(xué)期開始了，學(xué)校里沒有了歡聲笑語，只剩下她一個學(xué)生，顯得空空蕩蕩。閆乃富是本地人，18歲高中畢業(yè)時，因為村里學(xué)校缺老師，他就留在了這里，這一待就是30多年。

　　令我們驚奇的是，從這所深山中的小學(xué)曾經(jīng)走出過60多名大學(xué)生。正是因為這樣，山區(qū)的百姓越來越重視孩子的上學(xué)讀書。在這所小學(xué)上學(xué)的孩子少了，是因為他們的父母讓孩子到山外的城里讀書去了，并不是孩子們不愿意上學(xué)。一位山村小學(xué)教師，能在大山深處堅守30多年不容易。尤其是在只有一個學(xué)生的寂寞環(huán)境中，閆乃富老師能默默地留在這所小學(xué)不動搖令人敬佩。

　　馬雪林因為患有天生脊柱側(cè)彎疾病，走路只能駝背行走，所以，她彎曲的身姿被人們稱之為“月亮女孩”。而且，經(jīng)過社會各界好心人的資助，她已經(jīng)在醫(yī)院做過一次手術(shù)，3年后她還得再次去做手術(shù)。每天的上學(xué)路要靠母親背著上學(xué)，只有到比較平坦的路上，“月亮女孩”才能自己行走。一所學(xué)校，一位老師，完全是為了這個不幸的女童繼續(xù)堅持著。而且，這也是衛(wèi)輝市黨和政府對于貧困家庭的特殊照顧，不能讓求知若渴的“月亮女孩”上不起學(xué)。

　　在大山深處，隱藏著如此感動人心的故事。閆老師又是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，馬雪林也是特別懂事的女孩。他們相濡以沫地支撐著衛(wèi)輝市柳樹嶺小學(xué)，他們是在用自己的虔誠和生命在與自然條件和馬雪林的疾病作斗爭，他們共同的心愿就是讓“月亮女孩”擁有文化知識，經(jīng)過第二次手術(shù)之后，讓馬雪林挺直腰桿快步行走，再也不用她的母親背著上學(xué)。

　　其實，支撐著衛(wèi)輝市柳樹嶺小學(xué)生存下來的不僅是“三個一”，而是“四個一”，因為還有馬雪林的母親。正是因為嚴老師非常理解“月亮女孩”的家庭困難，在別的老師先后離開學(xué)校時，嚴老師卻怎么也不肯離開，就是只有一名學(xué)生，他也要堅守自己的教學(xué)崗位。他的這種無私奉獻的敬業(yè)精神，讓我們感動；他的這種忠誠于黨和人民教育事業(yè)的高尚品德令人肅然起敬。

　　《管子·權(quán)修》中曰：“終身之計、莫如樹人�！币馑际钦f，人一生最重要的事莫過于培養(yǎng)人。而培養(yǎng)人，不在于寄希望他們能謀得多大的官位，而在于他們是否能對自己負責(zé)，是否敢于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。為此，我們相信，經(jīng)過嚴老師的諄諄教導(dǎo)，馬雪林這個“月亮女孩”總有一天會讓自己變成早晨八九點鐘的太陽。面對馬雪林的不斷成長，嚴老師也會感到欣慰。

　　而他們師生之間的這個感人的故事，也是我們建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中國夢過程中的好故事。培育這個故事成長和續(xù)寫續(xù)集的耕耘者不是別人，還是嚴老師和他的學(xué)生“月亮女孩”。而且，我們相信他們的故事會越來越精彩。