都說(shuō)這不是個(gè)白衣飄飄的文藝年代。不知從多少年前起，滿耳都是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的箴言。即便從我兒時(shí)記憶算起，這句至少都有二三十年歷史了。這句能風(fēng)行天下，自然有其強(qiáng)大影響力。
隨著，一代代一茬茬學(xué)生，在這一“擇科擇校擇業(yè)”指導(dǎo)箴言下，完成學(xué)業(yè)走出校園，走向社會(huì)，整體社會(huì)自然科學(xué)方面的知識(shí)素養(yǎng)，民眾在科技科學(xué)領(lǐng)域的價(jià)值導(dǎo)向和審美旨趣，按說(shuō)理應(yīng)較為樂(lè)觀才對(duì)。
可惜，這句除了功利化的薪資指導(dǎo)意義外，現(xiàn)實(shí)中，不說(shuō)“科盲”遍地，至少?gòu)纳缃痪W(wǎng)絡(luò)和朋友圈里，各種偽科學(xué)甚至反智反科學(xué)的各種奇葩論點(diǎn)，奇談怪論、“養(yǎng)生雞湯” 、致癌謠言的大行其道，以及對(duì)“各類輻射”的盲信焦慮和恐懼，讓你不得不承認(rèn)民眾科學(xué)素質(zhì)提升，任重道遠(yuǎn)。
不說(shuō)是徹底蒙昧無(wú)知，至少普遍缺乏現(xiàn)代科學(xué)基本素養(yǎng)。或有鑒于此，科技部日前印發(fā)了《中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》�！痘鶞�(zhǔn)》共有26條基準(zhǔn)、132個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，基本涵蓋公民需要具有的科學(xué)精神、掌握或了解的知識(shí)、具備的能力，每條基準(zhǔn)下列出了相應(yīng)的基準(zhǔn)點(diǎn)，對(duì)基準(zhǔn)進(jìn)行了解釋和說(shuō)明。
最初，媒體在轉(zhuǎn)載報(bào)道時(shí)，專門提煉至標(biāo)題區(qū)的噱頭式關(guān)鍵詞是“陰陽(yáng)五行、天人合一”。似乎科技部發(fā)布現(xiàn)代公民科學(xué)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，提到老祖宗“陰陽(yáng)五行”好像有些違和。不過(guò)這種反差，首先引來(lái)的是輿論關(guān)注度的提升。
哪怕只要點(diǎn)開(kāi)新聞，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)《基準(zhǔn)》發(fā)布內(nèi)容，其實(shí)比較全面系統(tǒng)，比如指出作為一個(gè)現(xiàn)代公民，理應(yīng)掌握一些基本的數(shù)理化、天文地理生物知識(shí)，在一個(gè)高危社會(huì)，更要掌握自然災(zāi)害防御和應(yīng)急避險(xiǎn)的基本方法，懂得一些事故的救援知識(shí)和急救。
捫心自問(wèn)，哪怕是理工科畢業(yè)，出了校門后，特別是敲開(kāi)職場(chǎng)大門后，《基準(zhǔn)》中的多少哪怕是基本知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在業(yè)已拋諸腦后，悉數(shù)還給老師和教材了？所以，你可能就算系統(tǒng)瀏覽一通，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)《科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》里某些提法，都“不甚科學(xué)”吧？
術(shù)業(yè)專攻，好在有專業(yè)科學(xué)家“挑刺”，《基準(zhǔn)》發(fā)布后，本著《基準(zhǔn)》第3條提到的“求真、質(zhì)疑、實(shí)證”科學(xué)精神，八位天文物理方面科學(xué)家指出了“某些條目存在錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確、不嚴(yán)謹(jǐn)之處”，比如“關(guān)于力的解釋”，“關(guān)于光的組成”，還有一些天文知識(shí)的表述。
“科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)”的不嚴(yán)謹(jǐn)，有些諷刺，不過(guò)正好可視為一種代表性的社會(huì)表征。即便所有條目基準(zhǔn)點(diǎn)，都準(zhǔn)確無(wú)誤，這種對(duì)全體公民的科學(xué)知識(shí)和素養(yǎng)的指導(dǎo)性《基準(zhǔn)》，或也只能作為一種示范性指南，而難以具備強(qiáng)制科普推行。先不說(shuō)這沒(méi)有可行性，就算要強(qiáng)推，恐怕最終也會(huì)淪為應(yīng)試窠臼。這些基準(zhǔn)指南，不過(guò)就是學(xué)生時(shí)代理工類教材知識(shí)點(diǎn)罷了。事實(shí)說(shuō)明，應(yīng)試式科普推廣，難以形成真正的科學(xué)素養(yǎng)。
還記得微博熱傳“完美避開(kāi)正確操作”，被網(wǎng)友封為“實(shí)力天團(tuán)‘化學(xué)四煞’”的影視劇照，還有“全世界仰望冥王星，我們?nèi)竦皖^優(yōu)衣庫(kù)”；孩子們奧賽成績(jī)稱霸全球，而實(shí)際科研水平特別科學(xué)類諾獎(jiǎng)，卻是永遠(yuǎn)的痛。這些都是應(yīng)試換不來(lái)真正知識(shí)，更練不出內(nèi)化后的素養(yǎng)的明證。
四年前新聞，科技部曾提出“2015年中國(guó)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)比例逾5%”。這已經(jīng)被視為一個(gè)很高的目標(biāo)，而這給人感覺(jué)還是如足協(xié)規(guī)劃中哪一年成為世界一流足球強(qiáng)國(guó)一樣，感覺(jué)數(shù)據(jù)政績(jī)意識(shí)大于現(xiàn)實(shí)實(shí)操效果。科技界最近的上海交大趙立平教授辭職事件，帶來(lái)的關(guān)于科研外干預(yù)力量對(duì)真正科技研發(fā)進(jìn)步的阻礙，也值得教學(xué)科研界省思。
總之，除了行政政策指導(dǎo)，全民科學(xué)志趣、知識(shí)、素養(yǎng)提升，只能靠潛移默化的從學(xué)校到社會(huì)到職業(yè)氛圍的孕育提升來(lái)反哺。華語(yǔ)除了一部《三體》小說(shuō)，甚至連軟科幻片都拍不了。是民間真無(wú)興趣？那如何解釋，僅是《盜夢(mèng)空間》《星際穿越》《火星救援》《機(jī)械姬》等影片，在國(guó)內(nèi)掀起的一波波網(wǎng)絡(luò)圍觀科普潮，規(guī)模和熱度都堪比一次AI戰(zhàn)勝職業(yè)圍棋九段？我們并非不愛(ài)科學(xué)，民間科普需求尚未被真正激發(fā)和釋放。從果殼網(wǎng)、知乎等網(wǎng)站的勃興就可以印證。但科學(xué)素養(yǎng)，說(shuō)到底是要內(nèi)化為個(gè)人認(rèn)識(shí)世界的價(jià)值觀和方法論，是自內(nèi)而外的發(fā)散，而非自上而下強(qiáng)推。“致知在格物，物格而后知至”，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，都是一個(gè)意思。要探究窮究本源原理，才能真正學(xué)以致用。
