24日是清華大學(xué)105周年校慶的正日子。以學(xué)術(shù)慶生是清華歷年的傳統(tǒng)，今年也不例外。清華當(dāng)天宣布，在全國率先推出技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)。該專業(yè)面向清華本科生開設(shè)，學(xué)制為一年半，首批共招收90人，致力于培養(yǎng)機(jī)器人、智能硬件等領(lǐng)域的“高級創(chuàng)客”。目前，這個專業(yè)共設(shè)三個方向，包括智能硬件、機(jī)器人和智能交通，未來還將向智慧城市等方向拓展。（4月25日《京華時報》）

　　在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的火熱氛圍下，清華大學(xué)順勢而為首設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)”，不僅“應(yīng)景”而且頗為實(shí)用。眾所周知，真正意義上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必然離不開高校的支持，更離不開大學(xué)生群體的參與。高校學(xué)生，素來被視作是最有創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意愿的一群人；而頂尖高校，更是匯聚了足夠優(yōu)質(zhì)的科研人才與技術(shù)資源。通過開設(shè)相關(guān)輔修專業(yè)，將有望實(shí)現(xiàn)高校與學(xué)生的雙向匹配，從而最大程度上激發(fā)出兩者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能量。

　　值得注意的是，清華大學(xué)已明確說明，此次新設(shè)的這一專業(yè)乃是“輔修專業(yè)”。成績合格并獲得第一學(xué)位者，才可獲得相關(guān)輔修專業(yè)證書……考慮到大學(xué)傳統(tǒng)和教學(xué)現(xiàn)實(shí)，這一“設(shè)計(jì)”可謂合情合理。畢竟，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并非獨(dú)立的學(xué)科體系或?qū)W業(yè)門類，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也不能無中生有、凌空虛蹈。只有學(xué)好本業(yè)，真正掌握學(xué)科知識、擁有一技之長，才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程有所依憑。就此而言，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)定為輔修專業(yè)，用以作為第一專業(yè)的輔助與延伸，無疑是理智的。

　　相較于某些空洞、宏大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動，清華所開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)，呈現(xiàn)出兩個顯著特征。其一就是精英立場，以頂尖的生源和師資為支撐，以培養(yǎng)“高級創(chuàng)客”為己任；其二則是“技術(shù)取向”，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向智能硬件、機(jī)器人、智能交通三個細(xì)分市場，意圖通過實(shí)實(shí)在在的技術(shù)進(jìn)步推動產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化——由此所勾勒，是一條清晰的、理性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑，是一套符合學(xué)校特點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式。極強(qiáng)的可操作性，顯然是其最大優(yōu)勢。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，雖不是單獨(dú)的學(xué)科，卻必然也是一門學(xué)問。如何搭建初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、如何吸引資本投資、如何做好風(fēng)險把控、如何進(jìn)行市場推廣？凡此種種，都可以借助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)課程，提供最初的啟蒙。當(dāng)然了，即便是要實(shí)現(xiàn)上述目的，也不意味著所有高校都必須開設(shè)專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，大學(xué)能做的事情其實(shí)很多。比如說，鼓勵相關(guān)的社團(tuán)活動，經(jīng)常性地舉辦系列講座，搭建專門的項(xiàng)目孵化平臺等等，都是可以努力的方向。

　　清華首設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)，其最大的意義在于，表明在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的浪潮之中，高校正扮演起越來越重要的角色。而這，恰是全社會所希望看到的。學(xué)校所提供的最初的創(chuàng)業(yè)啟蒙，縱使不會形成立時可見的“成果”，但其對學(xué)生所產(chǎn)生的積極影響，必將在其今后的人生發(fā)展中得以體現(xiàn)。（然 玉）