“很多男孩子不會談戀愛,我的目的就是讓他們懂妹子,教他們?nèi)绾魏兔米哟钣�、聊天、約會……” 說這話的人,是一個叫“FBI”的兼職戀愛培訓(xùn)師。三年前,“FBI”接觸到戀愛培訓(xùn)后,專門跑到北京、上海的各類戀愛培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)。今年3月,他正式出師,現(xiàn)在,“FBI”在杭州兼職做戀愛培訓(xùn)。(7月18日錢江晚報)

　　“史上最強(qiáng)搭訕腳本”、現(xiàn)場示范搭訕技巧、短期速成約會“那些事兒”……近日，一個號稱“單身狗攻略”的戀愛培訓(xùn)班刷屏微信朋友圈，引發(fā)了網(wǎng)友和公眾的強(qiáng)烈圍觀�？陀^而言，在剩男剩女的社會焦慮日益凸顯的無奈之下，在情商教育嚴(yán)重缺位的社會背景之下，“戀愛培訓(xùn)班”的出現(xiàn)，也算得上是一種社會的進(jìn)步與突破，但進(jìn)步之中卻存在著明顯的不足，“戀愛培訓(xùn)班”根本無法替代真正的情商教育，不利于青年一代正確戀愛觀與擇偶觀的養(yǎng)成，對此，公眾不能盲目迷信，甚至過度崇拜。

　　情商之于人生的意義，不言而喻。事業(yè)的成功，僅僅只有高智商是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須具備相當(dāng)?shù)那樯�。具體到職場中、社會上，從待人接物、言談舉止等基本的社交禮儀，到團(tuán)隊意識、合作精神、心胸開闊等人格魅力，這些統(tǒng)統(tǒng)都屬于情商的范疇。而事實也證明，一個擁有高情商的人，更易獲得社會認(rèn)同，更易獲得人生的成功。

　　但需注意的是，情商教育不像語數(shù)外等書本知識的學(xué)習(xí)一樣，通過填鴨式的說教與灌輸就能見效，可以一味地程序化、模式化，甚至機(jī)械化地找規(guī)律、學(xué)技巧。短期來看，“戀愛培訓(xùn)班”可能比傳統(tǒng)的相親、速配等模式來得更為直接、更為有效，但戀愛終究不是一門可以公式化、程序化的學(xué)問，而是一種個人情感的表達(dá)，如果連內(nèi)心的體驗與感情都要按著既定的“腳本”套路“出牌”，那這樣的戀愛注定也只會腐敗變味，只會讓搭訕的對象心生厭煩之感。

　　在應(yīng)試教育指揮棒的引領(lǐng)下，國內(nèi)教育對于孩子情商的培養(yǎng)在一定程度上都有所偏廢，以致于造成了現(xiàn)在“高智商、低情商”的個人發(fā)展瓶頸。孩子們不懂愛、不知如何去愛，如此尷尬現(xiàn)實，不僅促成了剩男剩女等社會無奈的產(chǎn)生，同時，也為“戀愛培訓(xùn)班”的出現(xiàn)提供了滋生的土壤。縱然搭訕的技巧有竅門可授，但正確的戀愛觀卻無法速成，而只能在長期的互動與磨合中逐步學(xué)會愛與被愛的能力。我們完全可以想見，通過“戀愛培訓(xùn)班”批量培養(yǎng)的搭訕高手，最終只能陷入“囚徒困境”，徒見功利之心而遺失了戀愛本來的純真與美好。

　　對于“戀愛培訓(xùn)班”，國人究竟該以何種心態(tài)來圍觀?在筆者看來，“戀愛培訓(xùn)班”不過是一種短視之舉，公眾切勿將自己戀愛的勝算全盤寄托在所謂的“戀愛培訓(xùn)班”上。不迷信、不盲從、不唯“戀愛培訓(xùn)班”，才是公眾應(yīng)該秉持的正確的圍觀態(tài)度。