近日，教育部公布第一批“國家級精品資源共享課”名單，共2686門課程。這些課程將陸續(xù)在“愛課程”網(wǎng)免費開放，有專人上網(wǎng)管理，并提供豐富、安全、穩(wěn)定的課程學習服務。

　　你沒有機會讀北大、清華？但你可以在網(wǎng)上聆聽這些名校教師的講課；你對建筑學感興趣？那你可以選擇做同濟大學的一名網(wǎng)上“旁聽生”；閑暇時你想欣賞幾首古詩詞？東南大學的“唐宋詩詞鑒賞”課或許能滿足你的需求……這就是“國家級精品資源共享課”，課程內容應有盡有，幾乎涵蓋了所有名牌高校的精品課程，你只需一鍵點擊便可以免費“共享”。

　　互聯(lián)網(wǎng)深刻改變著人們的工作和生活，其中自然包括教育方式的改變�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)＋教育”蓬勃發(fā)展，網(wǎng)上授課方興未艾。還記得前不久“在線輔導教師收入超網(wǎng)紅”所引發(fā)的爭議嗎？爭來爭去，最后大家普遍認為，孩子花很少的錢便能聽到高質量的授課，優(yōu)秀教師憑借真本事在網(wǎng)上賺錢，其實沒什么不可以，反倒不失為一件好事�，F(xiàn)在，教育部推出“國家級精品資源共享課”，將優(yōu)質高等教育資源面向社會公眾開放，讓人們不花錢便可聆聽名校名師的授課，無疑更是一件大好事，正是拜互聯(lián)網(wǎng)所賜，人們才得以共享如此豐厚的“教育福利”。

　　有了“國家級精品資源共享課”，在校大學生足不出校便可選修其他高校的優(yōu)秀課程；有了“國家級精品資源共享課”，已走上工作崗位的人們隨時隨地便可在網(wǎng)上“回爐深造”；有了“國家級精品資源共享課”，那些沒考上大學的人們也能享受高等教育的滋養(yǎng)……從本質上說，“國家級精品資源共享課”就是順應時代需求，乘“互聯(lián)網(wǎng)＋”的東風，把現(xiàn)代信息技術與高等教育結合起來，提供一種全新的知識傳播模式和學習方式，使得人們的個性化學習成為可能，使得人們共享優(yōu)質教育資源成為可能，使得更多人接受優(yōu)質高等教育、促進教育公平成為可能。

　　我們正在努力建設學習型社會。學習型社會的重要意義無須贅述，而要形成“人人皆學”的局面，重要的是創(chuàng)造條件讓人們“處處能學、時時可學”。毫無疑問，“國家級精品資源共享課”的推出，正是在這方面所作出的努力，它讓名校、名師離每個人都那樣近，近得輕點鼠標便能觸及；它讓每個人“處處能學、時時可學”，公平分享高等教育資源；它讓學習變成一種低成本的活動，每個人都可以靠知識來改變命運。可以預見，“國家級精品資源共享課”必將為學習型社會建設助上一臂之力。

　　“國家級精品資源共享課”同樣是一項惠民工程，是送給全體民眾的一個教育“大紅包”，功德無量。希望這一工程始終堅持公益性、普惠性，更希望相關高校以精益求精的態(tài)度，不斷更新課程內容，提高課程質量，為公眾提供真正的學習精品，讓“國家級精品資源共享課”名副其實。