普通高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是新一輪高考改革的重要內(nèi)容，而廣東高考將從“套餐”變?yōu)椤白灾汀�。近日，�?jīng)教育部備案同意，廣東省教育廳印發(fā)了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施辦法》和《關(guān)于普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施辦法》（下稱(chēng)《實(shí)施辦法》），2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新版普通高中學(xué)業(yè)水平考試（下稱(chēng)“學(xué)考”）和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（下稱(chēng)“綜評(píng)”）辦法。（9月7日《南方日?qǐng)?bào)》）
其實(shí)，高考由3＋X（固定的語(yǔ)數(shù)外＋或者政史地或者理化生）的相對(duì)固定套餐組合，變?yōu)?＋3（固定的語(yǔ)數(shù)外＋理化生政史地中的任意3科）的不固定套餐，也即自助餐，根據(jù)高中排列組合理論，六門(mén)任選其三有總共有35種組合，它所代表的，是文理不分科、外語(yǔ)“一年兩考”的大趨勢(shì)。
在“自助餐”下，它帶來(lái)兩大利好，一者，解放了學(xué)生。在“自助餐”模式下，不論語(yǔ)數(shù)外，其他那三科，可以根據(jù)自身愛(ài)好以及自身特長(zhǎng)來(lái)選擇，實(shí)現(xiàn)“我的高考我做主”，想選哪三科我說(shuō)了算，其他各科只要通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試即可，避免浪費(fèi)精力，同時(shí)，也可以將自己的精力專(zhuān)注于自己選擇的那三科，進(jìn)一步補(bǔ)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)與高考的直接掛鉤。
二者，它也可以有效對(duì)接高校的專(zhuān)業(yè)。經(jīng)常聽(tīng)到有人開(kāi)玩笑說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)找工作流下的淚水，都是當(dāng)初選專(zhuān)業(yè)時(shí)腦子里進(jìn)的水！如今，為避免大學(xué)畢業(yè)是流淚，你可以提前謀劃專(zhuān)業(yè)，根據(jù)你所選擇的專(zhuān)業(yè)，以及高校對(duì)于該專(zhuān)業(yè)的高中學(xué)科要求，進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有的放矢�！翱际裁磳W(xué)什么”，目標(biāo)明確，而且，你還會(huì)有為夢(mèng)想奮斗的感覺(jué)。為了心中的大學(xué)與專(zhuān)業(yè)，“每天叫醒你的，不是鬧鐘，而是夢(mèng)想”，那是怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)！
高考“套餐”變“自助餐”，也更有利于素質(zhì)教育。在新的高考模式下，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與考試成績(jī)，都將成為大學(xué)錄取的參考系數(shù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。把有助于扭轉(zhuǎn)單純用考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，促使人才評(píng)價(jià)和選拔從只看分?jǐn)?shù)，到關(guān)注學(xué)生健康全面而有個(gè)性地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一�！笆裁礃拥慕逃u(píng)價(jià)就有什么樣的教育過(guò)程”，反過(guò)來(lái)，推動(dòng)高中素質(zhì)教育展開(kāi)，助力學(xué)生素質(zhì)的提升。
高考是指揮棒，是整個(gè)教育體系中至關(guān)重要的一環(huán)。往上看，某種意義上說(shuō)，孩子12年的學(xué)習(xí)，都是為了高考，因?yàn)樗c大學(xué)，與提升自我、就業(yè)直接相關(guān)，它是學(xué)生邁入大學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)，哪個(gè)學(xué)校、什么專(zhuān)業(yè)都與之密切相關(guān)。往下看，高考的評(píng)價(jià)方式，影響到高中，甚至，初中，乃至小學(xué)，教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都自動(dòng)與高考評(píng)價(jià)方式看齊。所以，對(duì)于高考改革，對(duì)于高考“套餐”變“自助餐”，筆者持積極樂(lè)觀態(tài)度，它會(huì)解放了學(xué)生，對(duì)接了高校，助力素質(zhì)教育展開(kāi)。（朱清建）
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