留守兒童的高中凈入學(xué)率，比全國低20個百分點，涉及一個老生常談的話題，即如何化解流動人口子女在大城市受教育的困境？關(guān)鍵是找到平衡，既保障流動兒童的受教育權(quán)，也考慮城市的承受力。

　　10月19日，國家衛(wèi)計委發(fā)布的《中國流動人口發(fā)展報告2016》顯示，去年我國流動人口規(guī)模為2.47億，占總?cè)丝诘?8%，相當(dāng)于每六個人中就有一個是流動人口。大規(guī)模的人口流動帶來了大量的問題與挑戰(zhàn)，比如，留守兒童雖有較高的入園率和義務(wù)教育完成率，但高中凈入學(xué)率卻比全國低20個百分點。

　　根據(jù)2015教育發(fā)展統(tǒng)計公報，我國高中階段毛入學(xué)率87.0%。若以此估算，留守兒童接受高中教育的現(xiàn)狀令人憂慮，很多留守兒童的教育，可能就止步于初中了。

　　2013年，最高法研究室統(tǒng)計稱，留守兒童犯罪率約占未成年人犯罪的70%，且有逐年上升之勢。留守兒童犯罪率高，有很多因素，其中不容回避的一個因素便是教育。雨果說，“多建一所學(xué)校，就少建一座監(jiān)獄”。類似的邏輯是，如果孩子早早輟學(xué)，又疏于管教，他們中的一部分就可能滑向歧途。

　　有報道稱，某鄉(xiāng)干部告訴在外謀生的農(nóng)民工，“別讓孩子回來，留守就是制造犯罪分子”。這話很殘酷，卻可能是事實，亦有無數(shù)例證做注腳。問題是，在一些時候，農(nóng)民工子女在大城市讀書極難，送回老家又不放心，如此糾結(jié)，誰來體味？

　　曾有農(nóng)民工說：“我就是讓三個孩子輟學(xué)在××當(dāng)小混混，也不送回去當(dāng)留守兒童。”與其說這是賭氣，不如說是無奈，當(dāng)小混混絕非最佳選擇，但對他來說，這又可能是次優(yōu)的選擇。

　　說到底，留守兒童的高中凈入學(xué)率，比全國低20個百分點，涉及一個老生常談的話題，即如何化解流動人口子女在大城市受教育的困境？19日的中青報以《一邊入學(xué)難，一邊生源荒》為題報道了上海農(nóng)民工子女的傷心事。由于門檻較高，農(nóng)民工夠不到條件，孩子面臨失學(xué)尷尬。有學(xué)者認(rèn)為，那些因政策被卡在中間的孩子，只能賦閑，可能會給社會帶來不穩(wěn)定因素。那些孩子難道想成為不穩(wěn)定因素嗎？

　　毫無疑問，我們已進入人口流動時代，人口流動趨于家庭化。根據(jù)報告判斷，預(yù)計到2030年，我國流動人口將達到3.27億左右。這是驚人的數(shù)字，也是無法回避的現(xiàn)實，與此相伴的將會是層出不窮的挑戰(zhàn)，應(yīng)對挑戰(zhàn)需要智慧，需要管理技巧，也需要早做準(zhǔn)備。但說到底，堵不如疏，關(guān)鍵是找到平衡，既保障流動兒童的受教育權(quán)，也考慮城市的承受力。有時兩者是矛盾的，但又不完全對立，當(dāng)流動兒童接受了良好教育，在城市里生根發(fā)芽，不是可以更好地建設(shè)城市嗎？

　　“每種色彩都應(yīng)該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白，每個孩子都應(yīng)該被寵愛，他們是我們的未來。”留守兒童也是我們的未來，他們的孤苦存在，已是時代的醒目傷口。給他們美好的未來，需要多一些有人情味的制度安排，多一些有遠(yuǎn)慮的深刻思考。