1月11日，有網(wǎng)友爆料，四川的一所高校給學(xué)生布置一項(xiàng)“特殊”的寒假作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容是要求學(xué)生在寒假推廣該校的官方公眾號，并且要求有“點(diǎn)贊”，對于“點(diǎn)贊”數(shù)量還有特定的要求。對此，網(wǎng)友表示無法理解學(xué)校的想法。校方稱，不知情或?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人行為。布置作業(yè)的教師說，這是按照領(lǐng)導(dǎo)安排布置的。（1月12日《北京青年報(bào)》）

　　四川的這所所高校在這個(gè)寒假給學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)，作業(yè)要求學(xué)生在寒假推廣該校的微博微信，要增加一定的粉絲，點(diǎn)贊數(shù)不能低于100個(gè)，否則視為掛科。盡管說，面對記者的采訪，學(xué)校的回應(yīng)是不知情，但是可以想見的是，這種回應(yīng)是一種口是心非，是一種應(yīng)對之策，就連他們自己都感到這樣的寒假作業(yè)是不合適的。也無怪乎網(wǎng)友將這樣的寒假作業(yè)稱之為“奇葩寒假作業(yè)”了。

　　推廣學(xué)校的官方微信，其實(shí)是可以理解的。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)深度影響生活的時(shí)代，在這個(gè)新媒體融入社會神經(jīng)的時(shí)代，誰不想讓自己的微信公號等等擁有更多的粉絲？但是，不能為了增加粉絲而走了歪門邪道。學(xué)校的微信公號是一個(gè)專業(yè)性很高的載體。需要關(guān)注的人群是很固定的，比如從事教育研究的人員，比如在校的學(xué)生，比如學(xué)生的家長。但是，對于其他人員來說，就不會關(guān)心一家學(xué)校的公號了。因?yàn)椋�他們關(guān)注了之后沒有任何意義。

　　放寒假了，學(xué)生該是開開心心的時(shí)候了。這個(gè)時(shí)候給他們布置這樣的作業(yè)，就會加劇他們的負(fù)擔(dān)，讓快樂的寒假變成了“不快樂的寒假”，失去了寒假的本意。學(xué)生通過努力，或許也能幫助增加粉絲。問題是，這樣的粉絲有何意義？最終都會淪為僵尸粉，或者是礙于情面關(guān)注了，過不了幾天就取消了關(guān)注。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會遇到很多“強(qiáng)迫的關(guān)注”、“情面的關(guān)注”，筆者就礙于情面關(guān)注過很多沒有意義的微博微信，可是關(guān)注之后就取消了，這是因?yàn)檫@些新媒體和我沒有半毛錢關(guān)系，有的是工業(yè)類的，有的是愛情類的，有的是商業(yè)類的，有的是農(nóng)業(yè)類的，我關(guān)注這些有啥用處？

　　從這所高校的“奇葩寒假作業(yè)”里，我們看到的是寒假作業(yè)的亂象。延伸了來說，此類寒假作業(yè)還是很多的，已經(jīng)嚴(yán)重影響了寒假的質(zhì)量。有的要求學(xué)生必須和父母一起游山玩水，有的要求必須和家長一起搞個(gè)小發(fā)明，有的要求學(xué)生必須和家長參與“街頭擺攤體驗(yàn)”。不是每個(gè)家庭都有這樣的時(shí)間，都有如此的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。雖然初心很好，可是效果未必就好。寒假作業(yè)還是要切合實(shí)際，切合科學(xué)，而不能是想起一出就是一出。

　　寒假是快樂時(shí)光，適可而止的寒假作業(yè)是需要的，而過多的寒假作業(yè)，奇葩的寒假作業(yè)則會讓寒假的快樂不再，成為一種負(fù)擔(dān)。過寒假，請少些強(qiáng)人所難的“奇葩寒假作業(yè)”。