日前，全國(guó)政協(xié)委員、“玻璃大王”曹德旺的提案，是建議制定《家長(zhǎng)教育法》：政府出經(jīng)費(fèi)構(gòu)建培訓(xùn)家長(zhǎng)的社會(huì)體系，并在大專院校開設(shè)家長(zhǎng)教育專業(yè)，家長(zhǎng)需經(jīng)過(guò)培訓(xùn)“持證上崗”。（3月8日 人民網(wǎng)）
孩子是一張白紙，父母在上面畫的每一筆，影響著這幅畫最終的模樣。遺憾的是，有些家長(zhǎng)還沒有學(xué)會(huì)為人父母的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)，便匆匆忙忙地將小孩帶到這個(gè)世上，這是十分草率的。在這一背景之下，制定《家長(zhǎng)教育法》，讓父母“持證上崗”，顯得尤為重要。
父母是孩子的教科書，而不經(jīng)規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)編寫的教科書，很可能會(huì)演化為“上梁不正下梁歪”的無(wú)奈局面。特別是在小孩少不更事的階段，其模仿力強(qiáng)、辨別是非能力弱的特質(zhì)，碰上一些道德素質(zhì)低、惡習(xí)滿滿又不懂約束的家長(zhǎng)，那么，“熊家長(zhǎng)”的不良行為習(xí)慣，很容易引來(lái)小孩的效仿。這恰恰也證明，每一個(gè)熊孩子背后，可能就有一個(gè)“熊家長(zhǎng)”，與其被如何管制熊孩子這個(gè)問題愁得焦頭爛額，倒不如教育好“熊家長(zhǎng)”們，從源頭上，斬?cái)喙院⒆幼兂尚芎⒆拥母?/p>
從另一方面來(lái)講，在當(dāng)下，當(dāng)會(huì)計(jì)需要會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，當(dāng)老師也需要考取教師資格證，要求為人父母經(jīng)過(guò)培訓(xùn)“持證上崗”其實(shí)并不為過(guò)。要知道，養(yǎng)育一個(gè)小孩，并不是懷胎十月那么簡(jiǎn)單，它不僅需要大量的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，同時(shí)，也對(duì)父母的道德品質(zhì)、安全意識(shí)等有著較高的要求，稍有大意，便有可能釀成大錯(cuò)，葬送了兒女的未來(lái)。而提高為人父母的門檻，或許，類似的悲劇和遺憾，便有可能避免了。
必須得承認(rèn)，從現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)看，要求家長(zhǎng)“持證上崗”這一提案實(shí)施起來(lái)，還是有一定的難度。怎樣的人才具備成為父母的資格？又由誰(shuí)來(lái)評(píng)判？這些都是橫在家長(zhǎng)“持證上崗”中間的一座座大山。但任何新事物在成長(zhǎng)之初，都是不夠完美的，因?yàn)楦镄轮诽y走便放棄前行，那么，像天津幼童在商場(chǎng)墜亡、賣掉親生女兒去買寵物貓這樣的悲劇，還是會(huì)以各種形式繼續(xù)上演。
“百年大計(jì)，教育為本”，而這種教育，不應(yīng)該只局限于在校學(xué)生，對(duì)于比“熊孩子”還“熊”的“熊父母”，用教育來(lái)規(guī)范，用資格證來(lái)提高門檻，應(yīng)當(dāng)成為一項(xiàng)社會(huì)共識(shí)。當(dāng)然，具體如何實(shí)施，如何更好地實(shí)現(xiàn)曹德旺委員的提案，還需要相關(guān)人員從長(zhǎng)計(jì)議。
（責(zé)任編輯：范戴芫）
