社會科學文獻出版社發(fā)布的2017年人才藍皮書《中國人才發(fā)展報告（NO.4）》指出，我國高級技工缺口高達1000萬人。為此，人社部副部長湯濤要求：要大力發(fā)展技工教育，把培育工匠精神貫穿技工教育全過程。（3月19日《工人日報》）

　　我國已經(jīng)提出了“大國工匠”的發(fā)展規(guī)劃。是的，經(jīng)濟的前行，事業(yè)的發(fā)展，商業(yè)的繁榮，都離不開“大國工匠”。只有實現(xiàn)了“大國工匠”才能真正實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的“脫胎換骨”，才能真正打造更多世界知名品牌，從“世界低端加工廠”變身“名牌產(chǎn)品匯聚地”。

　　“大國工匠”遭遇高級技術(shù)工人缺口1000萬人，不能不說是一種憂傷，是一種遺憾。如何破解“大國工匠”制約瓶頸？人社部鼓勵創(chuàng)辦技工學校，鼓勵培養(yǎng)工匠精神。問題在于，最終還牽涉到“愿不愿意學習”的問題。如果人們不愿意當工匠，再多技工學校也枉然，也會遭遇“教室空蕩蕩”的尷尬。

　　為何我們能缺少1000萬高級工匠？對于這一點，中華全國總工會一位官員表示：高級技工缺少1000萬人，別再說工作不好找了。這句話的意思也很明顯，人才缺口是因為就業(yè)觀念的問題。固然，就業(yè)觀念是一個問題，卻不是問題的全部。眼下來看，人們的就業(yè)觀念還是有所前行的。比如，在媒體上我們就看到了“大學生當保姆”、“大學生報名環(huán)衛(wèi)崗位”、“清華學子賣豬肉”等等新聞，你能完全把高級技工缺口1000萬歸咎于就業(yè)觀念嗎？

　　高級技工缺口1000萬人，更多的因素在于技工崗位還存在理想與現(xiàn)實的困惑。雖然我們強調(diào)“大國工匠”，但是相應(yīng)的配套制度，卻沒有回應(yīng)“大國工匠”的“大”�！按髧�工匠”依然是“小工匠”而不是“大工匠”。

　　一方面是，社會認知的“小”。大家都感覺到工匠不是好職業(yè)，大家羨慕商人，羨慕官員，羨慕這崗位，羨慕那行業(yè)，有幾個人羨慕工匠的？有幾個人會驕傲的說“我家鄰居是大工匠”？

　　一方面是，薪酬收入的“小”。綜合而言，工匠行業(yè)整體收入還是偏低的。比如很多用工企業(yè)連技工最基本的五險一金都難以保證，管理層面的人收入很高，而出力流汗的技工收入并不高，不能讓他們有尊嚴的活著。

　　再一方面是，進步環(huán)境的“小”。無論是公職單位還是私營企業(yè)，在提拔管理層人員的時候，多會從行政管理人群中提拔，有多少技工能夠被提拔？很顯然成了技術(shù)工人之后，很難在級別上成長，這也是巨大的障礙。

　　2016年12月印發(fā)的《技工教育“十三五”規(guī)劃》則明確，要提高技術(shù)工人的收入；今年的政府工作報告屢提“工匠精神”。這都是實現(xiàn)“大國工匠”的利好。但是，更為關(guān)鍵的是要讓所有工匠都有尊嚴的活著，都看到前途和希望。

　　修補“技工缺口”不能只靠“工匠精神”，誰也不能只活在精神世界里。