近日，上海民辦中小學(xué)升學(xué)面談工作陸續(xù)開展，有的民辦學(xué)校在學(xué)生面談過程中，家長被要求做問卷調(diào)查，問卷不僅考察家長們的學(xué)識，還要求填寫爺爺奶奶的學(xué)歷、工作單位等信息，儼然“查三代”的架勢。更有的學(xué)校面試中要看家長的身材。對此，涉事學(xué)校回應(yīng)稱，出題不是為了考家長，而是為了讓家長在等候中娛樂一下。上海市教委在獲悉此事要求相關(guān)學(xué)校立即整改，并通報相關(guān)情況及處理意見，將核減其明年招生計劃。（5月8日 澎湃新聞網(wǎng)）

　　名為利用招生面談的空隙，組織家長填寫家庭基本資料、做測試題為娛樂消遣，儼然是一副“上陣父子兵”“全家總動員”的架勢。按理說，學(xué)校招生，對孩子予以面談了解，對孩子家庭予以基本的調(diào)查摸底，本無可厚非，但涉及祖父、祖母，外祖父、外祖母諸如“畢業(yè)院校、第一學(xué)歷、單位職位”等等的背景信息，就讓人很難以理解了，是搞“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”的血統(tǒng)歧視，還是“拼爹、拼祖父母、外祖父母”的社會背景評估？如此大動干戈、頗費周折的問卷、測試到底為哪般？

　　果真如校方聲明所稱：“是供家長梳理心得，打發(fā)寂寞無聊；獲取學(xué)生成長的基本信息？”事情顯然并非如此簡單，時下民辦學(xué)校競爭日益進入到“白熱化”階段，而校際之間的競爭說到底是生源質(zhì)量的競爭，是考試成績、升學(xué)率的競爭，如何確保民辦學(xué)校自身的好成績、高升學(xué)率？好的、優(yōu)質(zhì)的生源是重要的保障，這是眾所周知的，也是各個辦學(xué)主體之間心照不宣的共識。至于校方、家長的立場，要分開來看。

　　從學(xué)校的角度看，好的苗子、生源，是有多方面因素促成的，比如家長的學(xué)識、受教育程度，家庭的教育氛圍。在幼升小招生的形式和內(nèi)容上，被教育行政部門嚴(yán)格禁止組織紙筆測試和學(xué)科考試的情況之下，對招生學(xué)校而言，要順利招到課業(yè)優(yōu)秀的生源，確實有一定的難度，于是乎，校方就將對孩子的考核變通為對家長的考察和測試上，應(yīng)該說這不是偶然的，是民辦學(xué)校的一種無奈，當(dāng)然也是對教育行政命令“陽奉陰違”的變通手段。

　　從家長角度來說，“望子成龍、望女成鳳”是為人父、為人母的正常心態(tài)，扎破頭要擠進一所好學(xué)校也是時下家長們普遍的訴求，在“僧多粥少”的擇校風(fēng)仍然猖獗的當(dāng)下，家長們?yōu)轫樌�進入到一所知名的學(xué)校，只能處于“人為刀俎、我為魚肉”的弱勢地位，很難有質(zhì)疑、抗拒的底氣。在此情況之下，學(xué)校自作聰明、別出心裁地考察、考核家長家庭教育背景、社會地位等個人信息，就順理成章了，誰讓你選擇擇校，報考他這所學(xué)校呢？

　　孩子報考，學(xué)�？疾闇y試家長，調(diào)查祖父母、外祖父母背景，看似滑稽、無厘頭，實則是教育功利在基礎(chǔ)教育中的一種表現(xiàn)，根源在唯成績、唯升學(xué)率的單一考核評價機制。從某種意義上看，采用如此滑稽、拙劣的方式考查學(xué)生的教育狀況，有一定的現(xiàn)實無奈；而家長們更是敢怒不敢言，如何化解？只有寄希望于加快教育體制機制改革，改變單一的考核評價機制，為家長們松綁，為孩子們減負(fù)，為素質(zhì)教育、特色教育創(chuàng)造更為寬廣的空間。