“既然做研學(xué)旅游的半壁江山都來了，那我們就好好聊聊�！�9月底在江蘇常熟舉辦的“常塾研學(xué)堂”研學(xué)旅游品牌研討會上，一名與會者如是說。研討會上，國內(nèi)經(jīng)營研學(xué)旅游的眾多知名企業(yè)圍繞品牌打造、市場熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢等話題進(jìn)行了深入交流。多年從事研學(xué)旅游市場開發(fā)的明珠旅游董事、運(yùn)營總監(jiān)狄娜說，現(xiàn)在研學(xué)旅游市場發(fā)正迎來黃金發(fā)展契機(jī)。（10月12日《中國旅游報(bào)》）

　　不可否認(rèn)，發(fā)展研學(xué)旅游，鼓勵孩子們走出課堂，走向大自然和社會，不但能從社會上學(xué)到許多知識，并且能夠培養(yǎng)孩子的自主能力、團(tuán)隊(duì)意識，對于開拓孩子的眼界、提高孩子對陌生環(huán)境的適應(yīng)能力、加強(qiáng)人際交往、促進(jìn)身心全面發(fā)展等都很有幫助。特別是，有專家預(yù)測，未來3至5年，研學(xué)旅游的學(xué)校滲透率將從5%增加到20%至30%，研學(xué)行業(yè)市場規(guī)模將會超過千億，研學(xué)旅游市場正迎來黃金發(fā)展契機(jī)。

　　問題是，與旅游部門和企業(yè)積極倡導(dǎo)研學(xué)旅游相比，教育部門和學(xué)校對研學(xué)旅游的態(tài)度則是“冷熱不均”，還沒有形成統(tǒng)一的共識和明確的管理辦法。再者，對于研學(xué)旅游，目前國家并沒有制定出具體的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度，導(dǎo)致市場管理比較混亂。目前，我國市場上研學(xué)旅游的活動種類繁多，由于沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊。不少機(jī)構(gòu)打著“教育”的幌子，將學(xué)生們帶到旅游景點(diǎn)，實(shí)質(zhì)卻僅僅停留在“到此一游”的層面，教育內(nèi)涵和價值大大缺失。更有甚者，為了謀取眼前利益，不惜雇用“黑車”、降低餐飲質(zhì)量、聘用無證“黑導(dǎo)”，連孩子們的人身安全都無法得到保障，這給研學(xué)活動帶來了巨大隱患。

　　鑒于此，一些地方開始對研學(xué)旅游進(jìn)行制度規(guī)范。比如，“跟著課本游中國”武漢市中小學(xué)生夏令營開展18年來，無一例安全責(zé)任事故，開創(chuàng)了夏令營的“武漢模式”。而“武漢模式”的形成，得益于武漢大學(xué)旅行社自創(chuàng)了一套夏令營的科學(xué)管理和安全防控辦法。特別是，2013年底，武漢大學(xué)旅行社與中南財(cái)大標(biāo)準(zhǔn)化專家共同著手制定了《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》。這項(xiàng)規(guī)范規(guī)定了研學(xué)旅行服務(wù)的一系列要求，包括研學(xué)旅行的服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)提供方、服務(wù)崗位、服務(wù)人員、營地管理與營地設(shè)施、資源配置、應(yīng)急與環(huán)保和安全規(guī)范等。

　　可見，發(fā)展研學(xué)旅游，不應(yīng)只算經(jīng)濟(jì)賬。首先，應(yīng)制定全國統(tǒng)一的《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》，對產(chǎn)品開發(fā)、操作規(guī)范、市場規(guī)則、資格準(zhǔn)入管理等，進(jìn)行政策支撐和指導(dǎo)。同時，應(yīng)創(chuàng)新教育發(fā)展模式，將研學(xué)旅游作為社會實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容，納入中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。再者，旅游行政管理部門可建立若干個國際、國內(nèi)“營地教育”接待示范基地，規(guī)范接待標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)研學(xué)旅游向健康、規(guī)范的方向發(fā)展。特別是，國家層面應(yīng)出臺有關(guān)法律，保護(hù)未成年旅游者的合法權(quán)益。