北京取消等級(jí)運(yùn)動(dòng)員照顧加分；內(nèi)蒙古取消自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加分；四川取消見義勇為考生加分……人民網(wǎng)記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，2018年全國各省區(qū)市高考加分進(jìn)一步“瘦身”。
高考加分政策的初衷是為了促進(jìn)社會(huì)公平，照顧少數(shù)民族地區(qū)和某些優(yōu)秀特長(zhǎng)生，打破“唯分?jǐn)?shù)論”，鼓勵(lì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。然而這一政策在一些地方的執(zhí)行過程中卻變了味，異化為權(quán)力尋租的工具。近年來，有部分人鉆了高考加分這一政策的空子，把“政策加分”變成了“權(quán)力加分”、“金錢加分”、“關(guān)系加分”，損害了高考公平。因此，高考加分需“瘦身”，要將公平競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利還給考生，讓教育變得更為純粹�！扒�
近年來，隨著相關(guān)政策的不斷完善，高考加分項(xiàng)目得到有效規(guī)范，由加分引發(fā)的造假行為得到有效治理，有力地促進(jìn)了高考公平的實(shí)現(xiàn)。高考加分“捷徑”被截?cái)�，有助于減少當(dāng)下素質(zhì)教育的功利色彩，使教育回歸本真�！湃�
在促進(jìn)高考公平的問題上，應(yīng)有所為有所不為。一些不合理的加分項(xiàng)目，應(yīng)斷然取消；而一些必要的加分項(xiàng)目，則應(yīng)通過規(guī)范化、制度化來確保其真實(shí)性與公正性，予以有效保留和延續(xù)。顯然，這比簡(jiǎn)單粗暴地在取消高考加分項(xiàng)目上搞一刀切，更考驗(yàn)有關(guān)方面智慧和執(zhí)行力。——余明輝
高考加分“瘦身”，其實(shí)也是在給教育減負(fù)。一些不必要的加分項(xiàng)目的存在，不僅給弄虛作假者提供了不少“后門”，也給教育本身增加了不必要的負(fù)擔(dān)。一些家長(zhǎng)為了給孩子爭(zhēng)取到加分，逼著他們參加各種特長(zhǎng)班，硬生生地使原本應(yīng)歸諸素質(zhì)教育的加分項(xiàng)變了味，重新走上了應(yīng)試教育的老路。取消不必要的高考加分，相當(dāng)于卸掉了這個(gè)額外負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，僅僅“瘦身”還不夠，還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)保留加分項(xiàng)目的監(jiān)督，加大對(duì)弄虛作假者的懲戒力度，徹底堵上“后門”，這樣才能真正保證加分制度的合理與公平�！凿h宇
（責(zé)任編輯：李焱）
