近日，山東菏澤多名學(xué)生家長(zhǎng)反映，當(dāng)?shù)卣纬瑯?biāo)電動(dòng)車(chē)卻和學(xué)生的“道德品質(zhì)分”掛鉤：從9月16日開(kāi)始，菏澤市在數(shù)條主要路段禁行超標(biāo)電動(dòng)車(chē)，而學(xué)校在配合政府宣傳整治行動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)學(xué)生扣分來(lái)向家長(zhǎng)施加壓力。(10月7日澎湃新聞)
菏澤市教育局的一名工作人員表示，學(xué)校對(duì)此次整治行動(dòng)的響應(yīng)均以宣傳、勸導(dǎo)為主，否認(rèn)存在“將整治電動(dòng)車(chē)與學(xué)生分?jǐn)?shù)掛鉤的行為”。但也有學(xué)校表示，此舉是為了配合菏澤市政府部門(mén)發(fā)起的各中小學(xué)抵制超標(biāo)電動(dòng)車(chē)活動(dòng)。也就是說(shuō)，雖不能肯定“將整治規(guī)定與學(xué)生道德品質(zhì)分?jǐn)?shù)掛鉤的行為”是普遍存在的現(xiàn)象，但就目前的事實(shí)來(lái)看，確實(shí)存在著這種做法。
其實(shí)，整治超標(biāo)電動(dòng)車(chē)無(wú)可非議。但問(wèn)題在于，此次行動(dòng)的主體卻出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)位，整治超標(biāo)電動(dòng)車(chē)怎能成為學(xué)校的責(zé)任？
政府部門(mén)希望通過(guò)學(xué)校支持來(lái)推進(jìn)超標(biāo)電動(dòng)車(chē)整治，比如要求學(xué)校予以配合，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勸導(dǎo)，普及一定的安全教育知識(shí)，這本身是無(wú)可厚非的。但向?qū)W生和家長(zhǎng)送達(dá)《一封信》、簽訂一份《承諾書(shū)》和《責(zé)任狀》，學(xué)校又是否有轉(zhuǎn)交這些“相關(guān)文件”的責(zé)任呢？ 除此之外，據(jù)老師反映，每天均有執(zhí)勤老師在學(xué)校周邊路口勸導(dǎo)騎行電動(dòng)車(chē)的家長(zhǎng)和學(xué)生，同樣地來(lái)看，老師和學(xué)生又是否有義務(wù)站在那里執(zhí)勤呢？當(dāng)然沒(méi)有！
學(xué)校本是教書(shū)育人的地方，老師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)知識(shí)。如今，學(xué)校卻成為了整治超標(biāo)電動(dòng)車(chē)行動(dòng)中的執(zhí)法者角色。這不僅破壞了學(xué)校的正常職責(zé)，也是對(duì)師生權(quán)利的踐踏，更是對(duì)其他“相關(guān)部門(mén)”的縱容。
當(dāng)然，我們應(yīng)該看到，在整治超標(biāo)電動(dòng)車(chē)背后政府及交管部門(mén)的無(wú)奈。否則，學(xué)校也不會(huì)從最初的向家長(zhǎng)送達(dá)《承諾書(shū)》和《責(zé)任狀》，到后面上升到與學(xué)生道德品質(zhì)分?jǐn)?shù)掛鉤。但這并不意味，相關(guān)部門(mén)就能夠?qū)⒇?zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校。
（責(zé)任編輯：李焱）
