近日，杭州一20年教齡的孫老師被學(xué)生問傻了。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，三年級的學(xué)生竟然不知道白蠟燭是什么。第一個(gè)舉手的同學(xué)說是塑料條，第二個(gè)同學(xué)倒是答對了，但根據(jù)舉手情況，她發(fā)現(xiàn)班里95%的同學(xué)不認(rèn)識(shí)白蠟燭。（12月20日《錢江晚報(bào)》）

　　蠟燭作為以前家家戶戶必備的生活用品，如今在小學(xué)生眼中，竟成了從未見過的稀罕物，不由得讓人大跌眼鏡。消息一出，立馬有網(wǎng)民批評現(xiàn)在的教育太學(xué)術(shù)化，只教給孩子們上課會(huì)考的東西，而忽略了對生活常識(shí)的普及，不免對這些孩子以后的日常生活感到擔(dān)憂。其實(shí)孩子們不認(rèn)識(shí)的何止蠟燭，有老師稱，她在課堂劃燃一根火柴，竟把孩子嚇得跑出教室；有家長也說孩子只知道掌上電腦而沒見過臺(tái)式機(jī)。

　　看似我們下一代的孩子似乎真的缺乏實(shí)踐教育，但仔細(xì)想來，“白蠟燭”“火柴”這種成年人習(xí)以為常的東西，對于孩子尤其是自小生活在城市里的學(xué)生們來說，實(shí)際上沒有一點(diǎn)用處。十幾年前，蠟燭和火柴是維持正常生活運(yùn)作的必需品，而現(xiàn)在，孩子家中的生活用具幾乎都是自動(dòng)半自動(dòng)的電器，甚至家庭條件不錯(cuò)的還有智能機(jī)器人。而且，城市里電力系統(tǒng)越來越完備，大面積停電的狀況很少發(fā)生，就算有也有備用電源，基本不會(huì)對生活產(chǎn)生影響。蠟燭之類的東西，實(shí)在是比雞肋還無用。

　　既然是被時(shí)代淘汰的產(chǎn)物，又何必以過來人的想法將之列為“生活常識(shí)”呢？年輕人習(xí)以為常的微博微信對于老年人來說依舊是理解不了的新鮮事物。一代人有一代人的生活軌跡，時(shí)代的變遷換個(gè)說法就是我們周圍生活的環(huán)境在不斷地更新，一點(diǎn)一點(diǎn)地更替掉原本必不可少的事物。我們要做的就是盡量去接納和融合，而不是死守著陳規(guī)舊條拒絕改變。

　　社會(huì)在進(jìn)步，科技也在不斷發(fā)展，小學(xué)生的日常生活中會(huì)不斷地加入新事物、新思想，老師在教導(dǎo)孩子將課本知識(shí)融入生活時(shí)，要從孩子的角度以及他們生活的環(huán)境出發(fā)。時(shí)代變遷，學(xué)校的教育內(nèi)容也要與時(shí)俱進(jìn)，小學(xué)生不認(rèn)識(shí)白蠟燭不是他們?nèi)鄙偕�活閱歷，只是不同的年代有不同的“生活常識(shí)”罷了。