近日在一段網(wǎng)傳視頻中，某位歌手的家人稱，全家在徐州租住每月700元的房子，只為讓孩子入讀當(dāng)?shù)氐膰鴮W(xué)學(xué)校，接受國學(xué)教育。徐州市教育局表示，這家名為“華夏學(xué)宮”的學(xué)校并沒有辦學(xué)教育資質(zhì)，學(xué)生若處于義務(wù)教育年齡，應(yīng)接受義務(wù)教育。

　　國學(xué)不能替代正規(guī)教育，這是基本常識。擁抱國學(xué)無可厚非，然而憑個人好惡去剝奪孩子接受正規(guī)教育的權(quán)利，則是對未成年人權(quán)益的侵害，違反了義務(wù)教育法。國學(xué)培訓(xùn)只是一種“有益補(bǔ)充”，但要想讓孩子在現(xiàn)代社會立足，通過系統(tǒng)教育學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識必不可少。各級教育部門應(yīng)積極作為，給“國學(xué)培訓(xùn)”以正確的引導(dǎo)與有效管理。

　　從實際情況看，不少“國學(xué)學(xué)�！逼鋵嵤莻�“尚古主義”的大籮筐，甚至“三從四德”等封建糟粕也打著“國學(xué)”的旗號重出江湖。國學(xué)培訓(xùn)應(yīng)更加重視課程編排與內(nèi)容選擇，讓孩子接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時，要防止用教條的方式毀了孩子對傳統(tǒng)文化的興趣。要根據(jù)時代需要不斷創(chuàng)新，例如用故事解讀唐詩的網(wǎng)絡(luò)課程大受歡迎，畫“貓”擬人展現(xiàn)唐宋風(fēng)采的畫冊受到熱捧。讓傳統(tǒng)文化變得“好玩”，自然會吸引更多孩子接受傳統(tǒng)文化的熏陶。