百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本�！笆�三五”以來，在各項(xiàng)政策措施的推進(jìn)下，我國(guó)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制逐步健全、教師管理制度改革深入推進(jìn)、中小學(xué)教職工編制科學(xué)挖潛調(diào)劑，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強(qiáng)。

　　“國(guó)將興，必貴師而重傅。”教師是教育發(fā)展的第一資源，是立教之本、興教之源，也是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明前進(jìn)方向，對(duì)教師工作提出明確要求。每逢教師節(jié)來臨，他或深入學(xué)�？赐�教師學(xué)生，或以書信形式向全國(guó)1600多萬教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在他的親自推動(dòng)下，《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）》《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等一系列“直抵人心”的制度性改革相繼出臺(tái)，通過促發(fā)展、優(yōu)管理、補(bǔ)短板，教師教育布局結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，開放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)代教師教育體系加快形成�！笆�三五”以來，6所部屬師范大學(xué)累計(jì)招收公費(fèi)師范生3.7萬余人，有28個(gè)省份實(shí)行地方師范生公費(fèi)教育。2015-2019年，中央財(cái)政投入100億元，實(shí)施國(guó)培計(jì)劃中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培項(xiàng)目，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)950萬余人次，有力支撐起世界最大規(guī)模教育體系，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了源源不斷的人才和智力支持。

　　三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記曾在多次講話中高度評(píng)價(jià)教師的地位和作用，稱贊“教師是打造中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人”，強(qiáng)調(diào)“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”。一次次講話高瞻遠(yuǎn)矚，一聲聲問候溫暖人心，一封封書信情真意切，化作砥礪奮進(jìn)的動(dòng)力，托起民族復(fù)興的希望。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)懷和激勵(lì)下，廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，用愛心、智慧與奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮了孩子們的未來、托舉起民族的復(fù)興和祖國(guó)的未來。他們當(dāng)中，有受到習(xí)近平總書記點(diǎn)贊的黃大年、李保國(guó)等優(yōu)秀代表，有“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的葉連平、張桂梅等先進(jìn)楷模。他們既是可信、可敬、可靠的“系扣人”“引路人”“大先生”，也是“民族的精英、人民的楷�！�、是“共和國(guó)的功臣”，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了何為“太陽底下最崇高的職業(yè)”，用辛勤付出成為當(dāng)之無愧“最受社會(huì)尊重的職業(yè)”。

　　教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨的十九屆五中全會(huì)擘畫了未來五年和中長(zhǎng)期發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，提出了到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，明確了“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系的戰(zhàn)略任務(wù)�！敖�(jīng)師易求，人師難得。”今天，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)教書育人的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。教師就像一盞“明燈”，驅(qū)散夜的清冷，照亮路的前方。 站在新的起點(diǎn)，我們要用更優(yōu)的環(huán)境，更好的保障，為1600多萬名教師點(diǎn)亮“筑夢(mèng)”的空間，讓他們心無旁騖接續(xù)奮斗、無怨無悔砥礪前行，匯聚教育事業(yè)改革發(fā)展磅礴力量，堅(jiān)定托起民族的希望和未來。