據(jù)中國(guó)新聞周刊報(bào)道，近日，某西部?jī)?nèi)陸城市，打出了年薪60萬元招聘清華、北大畢業(yè)生當(dāng)中小學(xué)教師的招聘啟事，并表示，如果通過各項(xiàng)招聘測(cè)試且成績(jī)優(yōu)秀的本科生，將獲得1套80平方米住房或25萬元安家費(fèi)；碩士研究生及以上學(xué)歷可享受100平方米免費(fèi)住房或30萬元安家費(fèi)。值得注意的是，以上所有招聘的教師崗位，都帶編制。該新聞還一度上榜沖上微博熱搜，引起了多方熱議。對(duì)此，相關(guān)學(xué)校的招聘老師坦言“我們財(cái)政可以負(fù)擔(dān)得起”。

　　名校畢業(yè)生成為中小學(xué)的高薪教師，該西部城市的做法早已不是個(gè)例。近些年來，某沿海城市中學(xué)“招聘教師20人，其中19人畢業(yè)于清華、北大”“教師招聘者中40%為博士”這樣的新聞屢見不鮮。為了達(dá)到人才引進(jìn)的目的，各地區(qū)政府和學(xué)校在福利保障方面下足了功夫，吸引了眾多名校、高學(xué)歷畢業(yè)生紛紛加入中小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育工作。然而，名校畢業(yè)生組成的教師隊(duì)伍，就可以為基礎(chǔ)教育質(zhì)量保駕護(hù)航了嗎？

　　這些成長(zhǎng)于頂尖學(xué)府的名校畢業(yè)生，在校期間多從事專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科研究工作，高校的教學(xué)體系與基礎(chǔ)教育學(xué)科間的銜接較少，其對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)路徑與專業(yè)師范院校也大不相同。在缺少教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況下，名校畢業(yè)生教師難免讓人產(chǎn)生“學(xué)得好但未必教得好”的擔(dān)憂。此外，中小學(xué)教師除了基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外，還要配合學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生人格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)等多方面進(jìn)行引導(dǎo)，這就要求教師對(duì)中小學(xué)生的心理活動(dòng)、行為習(xí)慣等方面有著諸多了解。這些輔助技能的培養(yǎng)需要教師在教學(xué)過程中日積月累，相比較于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，名校畢業(yè)生在這方面顯然仍有不足。因此，在高薪對(duì)待名校畢業(yè)生的同時(shí)，不可厚此薄彼，對(duì)原有資深教師也應(yīng)有所優(yōu)待。