新聞——據(jù)9月25日《北京青年報》報道，近日，因看到女兒學(xué)校的桌椅有些破舊，江西贛州一家長自掏1萬余元，給女兒全班換上了舒適漂亮的新桌椅。該家長稱自己曾向?qū)W校提出更換，但由于種種原因?qū)W校沒有更換，因此才決定自掏腰包。此事被媒體曝光后引發(fā)了一些爭議，當(dāng)?shù)亟逃�部門回應(yīng)稱，這種事情家長與學(xué)校溝通好了就行，“對家長的這種愛心行為，我們表示歡迎�！�

　　別對善意的家長求全責(zé)備

　　斯涵涵

　　上述新聞中的家長收到不少網(wǎng)友的點贊——“這爸爸大氣，愛花，就給花園的花朵都澆水”“我孩子班上若有這種家長，我愿意去幫忙搬桌子”……但也有人認(rèn)為，此舉會引發(fā)其他班學(xué)生的攀比之心，也會給其他家長造成一定壓力。

　　質(zhì)疑此舉會造成特殊化，進而在校內(nèi)形成攀比之風(fēng)、炫富之風(fēng)，未免有些牽強。其一，總計1萬余元的桌椅費用與人們通常理解的“炫富”有不小的差距；其二，家長的初心無疑是好的，是為了改善孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且家長已經(jīng)考慮到了不搞特殊化的問題，給全班同學(xué)的桌椅都進行了更換；其三，每個家庭的經(jīng)濟條件不相同，從家長接送孩子的交通工具到孩子們的日常穿戴、學(xué)習(xí)用具和零花錢等，客觀差異確實存在，不能因為一個家長做了好事而對其他家長提出同樣的要求，但也不能因此對做好事的家長苛求頗多。

　　還有人認(rèn)為，班主任老師公開向全班宣布“新桌椅是某某同學(xué)家長捐的”不妥，這也有些吹毛求疵。首先，這種指定性捐贈本就是自愿行為，有人做好人好事選擇“不留姓名”，也有人認(rèn)為沒必要遮遮掩掩；二者，將家長及其善舉與老師可能對捐贈者的孩子有特殊照顧聯(lián)系到一起，恐怕也低估了教育者的職業(yè)道德和操守。

　　家長給女兒全班換新桌椅，僅僅是一位父親、一位家長的愛心之舉，人們大可不必搞“陰謀論”，將小事夸大變形，不斷揣測相關(guān)行為背后的所謂“居心”，或者把自己置于道德高地，動輒抬杠、唱反調(diào)，有意無意將“小善”扼殺在萌芽之中。須知，紛繁的口水戰(zhàn)極有可能使好人無所適從。

　　多一點積極、包容，少一點求全責(zé)備，愛心和善舉才可能越來越多。

　　對家長操辦教學(xué)設(shè)備應(yīng)慎言“歡迎”

　　王軍榮

　　這位父親的做法可以理解，但當(dāng)?shù)亟逃�部門“表示歡迎”的表態(tài)令人擔(dān)憂——改善辦學(xué)條件是家長應(yīng)該操心的事嗎？

　　客觀而言，學(xué)校的桌椅用了很多年是應(yīng)該更新?lián)Q代了，學(xué)校沒有及時進行更換可能有多種原因。比如資金問題——如果地方上沒有專項資金安排，學(xué)校又拿不出錢更換，那么只能是修修補補，委屈一下學(xué)生。再如，學(xué)�？赡軟]有及時向相關(guān)部門反映情況。

　　不管怎么樣，更換學(xué)生的桌椅是學(xué)校和教育主管部門的事。即便有的地方財政困難，很難一下子改善學(xué)校辦學(xué)條件，也應(yīng)該有計劃、分步驟進行安排。

　　家長掏錢買桌椅的愛心值得肯定，但可能滋生不少弊病。一方面，這可能讓其他沒有換新桌椅的班級的學(xué)生感到不適，另一方面，這可能導(dǎo)致家長之間的攀比——你換桌椅我也換，你換桌椅我買空調(diào)，諸如此類。

　　試想，如果各班的教學(xué)設(shè)施設(shè)備都讓家長去換，結(jié)果會怎樣？這對一些沒有更多財力的家長來說，恐怕會形成一種“綁架”。如果蔓延開來，一些學(xué)校和老師可能就會明示或暗示家長出錢為學(xué)校增添、更換各種設(shè)備設(shè)施，那家長豈非要為學(xué)校改善辦學(xué)條件埋單？如果家長都借著如此“愛”的名義給學(xué)校更換、購買、捐贈各種設(shè)備，那基本辦學(xué)秩序豈非要亂了套？

　　學(xué)校所有的設(shè)備設(shè)施應(yīng)該通過統(tǒng)一招標(biāo)采購，這也是教育公平的一種體現(xiàn)。如果任由家長參與其中，不僅會讓一些班級的設(shè)施設(shè)備不一樣，也會讓一些學(xué)生成為“特珠的存在”。學(xué)校的設(shè)施改善不該由家長操心，主管部門亦不能總是等著家長的“愛心奉獻(xiàn)”。對家長換桌椅的行為，有關(guān)方面須慎言“歡迎”，更不能讓其成為一種趨勢，而須進行理性、科學(xué)的引導(dǎo)。