隨著人口老齡化進(jìn)程的加速以及人們健康意識的提升，醫(yī)療服務(wù)的需求日益多樣化與精細(xì)化，為避免“一人生病全家忙”，目前全國不少地方開展無陪護(hù)病房服務(wù)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)可按需聘用數(shù)量適宜、培訓(xùn)合格的醫(yī)療護(hù)理員，為患者提供照護(hù)服務(wù)，實現(xiàn)無家屬陪護(hù)或只陪不護(hù)。
無陪護(hù)病房的設(shè)立，彰顯了醫(yī)療服務(wù)理念的提升。它不僅體現(xiàn)了醫(yī)療機(jī)構(gòu)對患者個性化需求的深刻洞察，也是構(gòu)建和諧社會、提升全民健康福祉的重要舉措。在無陪護(hù)病房中，患者能夠得到更加專業(yè)、細(xì)致、連續(xù)的護(hù)理服務(wù)，避免了家屬非專業(yè)護(hù)理可能帶來的風(fēng)險。此外，無陪護(hù)病房還促進(jìn)了醫(yī)療資源的優(yōu)化配置，提高了醫(yī)療服務(wù)效率，為構(gòu)建更加高效、便捷的醫(yī)療服務(wù)體系奠定了基礎(chǔ)。
然而，正如許多試點(diǎn)醫(yī)院負(fù)責(zé)人所指出的，無陪護(hù)病房服務(wù)雖好，但護(hù)理人才隊伍規(guī)模的不足卻成為其發(fā)展的瓶頸。一方面，隨著無陪護(hù)病房需求的快速增長，對醫(yī)療護(hù)理員的數(shù)量需求和質(zhì)量需求會急劇增加；另一方面，現(xiàn)有的醫(yī)療護(hù)理教育體系尚不能完全滿足這一新興領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)需求。
解決人才短缺問題，需要綜合施策�？梢試L試將試點(diǎn)醫(yī)院打造成為護(hù)理員培訓(xùn)基地，通過制度設(shè)計，明確培訓(xùn)基地的職責(zé)、目標(biāo)與考核標(biāo)準(zhǔn)，確保培訓(xùn)工作的規(guī)范化和制度化。同時，加強(qiáng)與高等院校、職業(yè)院校的合作，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化的護(hù)理人才培養(yǎng)體系，為護(hù)理員隊伍注入新鮮血液。其次，可以加強(qiáng)臨床實訓(xùn)，提升護(hù)理員的實際操作能力，并積極優(yōu)化人員管理機(jī)制，激發(fā)護(hù)理員隊伍的工作熱情與創(chuàng)造力。
