安徽利辛縣城關(guān)鎮(zhèn)閆集小學(xué)內(nèi)矗立著6座墳，每逢年過節(jié)，居然還有人過來祭拜。學(xué)生們仿佛對(duì)此習(xí)以為常，并沒有流露出太過害怕或者抗拒的表情。校方稱，不知道是過去哪一次學(xué)校擴(kuò)充圍墻時(shí)把墳?zāi)拱诉M(jìn)來。經(jīng)與村民進(jìn)行協(xié)商后同意擴(kuò)張，但學(xué)校承諾不破壞墳?zāi)埂＃?月20日《市場星報(bào)》）
青青校園里竟然有一排墳?zāi)姑刻彀殡S著孩子們，這種情況聞所未聞，這樣的場面不禁讓人身子一冷、覺得一絲恐怖，這也難怪第一次前去學(xué)校的周先生會(huì)將此“奇觀”拍照片發(fā)上網(wǎng)。
但造成這種“奇景”的原因卻是可以理解的。因?yàn)檫@不是有了校園再建墳?zāi)沟�，而是有墳在先、學(xué)校擴(kuò)建在后的，是學(xué)校在擴(kuò)建的時(shí)候包圍了村民們的祖墳。其實(shí)要解決這一問題完全是有手段的，村民們也同意遷墳，但相關(guān)的費(fèi)用要學(xué)校來承擔(dān)。這種要求是合情合理的，但無奈由于學(xué)校太窮，所以只能讓這種“奇觀”延續(xù)下去。
筆者認(rèn)為，當(dāng)下可以有兩種做法。一種是能有社會(huì)資金或政府資金來出資幫助村民們遷墳，徹底消除這種校園奇觀，讓校園恢復(fù)太平，遠(yuǎn)離“恐怖 。相信6個(gè)土墳的搬遷費(fèi)用并不需要太大的資金，操作起來并非一件太難之事。
另外一種做法則是維持現(xiàn)狀。其實(shí)維持現(xiàn)狀也并非不好。首先，學(xué)生們對(duì)于這6個(gè)墳頭早就習(xí)以為常了，甚至若不是有人來特地問的話，潛意識(shí)里幾乎就會(huì)忘記墳頭的存在。其次，每逢過節(jié)之際都會(huì)有逝者的家屬前來祭拜，這其實(shí)對(duì)在一旁看著的孩子們來說也是一堂生動(dòng)的親情教育課，讓他們從小就能切身提體會(huì)到什么叫做生離死別，什么叫做懷念先人。這些抽象的概念在那些村民一次次的祭拜中無疑也是能夠內(nèi)化于孩子之心的，所以筆者其實(shí)倒是更傾向于后面一種的做法。
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