4月23日是“世界讀書日”，這幾天，街頭上有關(guān)你讀了幾本書的閱讀率調(diào)查正在如火如荼地展開，這架勢，仿佛你不讀幾本紙質(zhì)書，好像就文明傳承無望，遺產(chǎn)后繼無人一般。

　　閱讀率的確很重要，因為到目前為止，書籍仍然是人類智慧文明最主要的承載者。但時代在發(fā)展，世事在變化，很多閱讀是通過虛擬世界完成的，是在網(wǎng)上進行的，這是全球性的普遍現(xiàn)象，如今文本閱讀率的下降并不能說明閱讀率的偏低，我們不能僅憑紙質(zhì)圖書的銷售下降就認定現(xiàn)代中國人不愛看書了。圖書閱讀率下降，不代表人們就遠離了讀書，只能說明人們的閱讀生活正變得更加的豐富多彩。因此如今的閱讀率調(diào)查并不一定能全面反映問題。

　　但是中國人的閱讀的的確確是出了問題，而且是出了大問題。問題的癥結(jié)在于網(wǎng)絡(luò)閱讀引起的“娛樂化、低智化”。對很多人來說，泡在網(wǎng)上所謂“閱讀”的時間并不少，閱讀率可能并不低，但閱讀力卻在萎縮。

　　什么是閱讀力？簡單地講，就是你從閱讀中獲得的思想啟迪，但時下的閱讀，有多少人講究從中獲得思想啟迪的快感？一首校園順口溜可以反映出現(xiàn)狀：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。很長時間以來，魯迅著作一直是人們特別是青年學生的思想指明燈，但如今魯迅的著作不僅要被踢出教科書，甚至成了很多青年學子的閱讀障礙和壓力，成了連讀都讀不懂的代表，這恰恰反映了如今閱讀力的下降，因為魯迅著作恰恰是需要用心去讀的：它讓人獲得腦力補充的前提是你首先要費點腦力去讀懂它。

　　造成閱讀力下降的一個原因，是人們認識上的誤區(qū)，認為閱讀僅僅是為了實用而已，能掌握一門使用的手藝，能找個工作、考上名校，或考上公務(wù)員，是閱讀的全部目的。因此，現(xiàn)在的很多年輕人，也許外語說得很溜，汽車開得很酷，電腦玩得很轉(zhuǎn)，但對如何從閱讀中獲取真知灼見、培養(yǎng)獨立思考能力和想像力、創(chuàng)造力以及修身養(yǎng)性是嗤之以鼻。這也是當代中國人思想性普遍不高，雖高級“工匠”遍地但創(chuàng)新能力平庸者居多的重要原因。須知，培養(yǎng)一個會思考的腦袋，才是閱讀的最重要目的。

　　造成閱讀力下降的一個原因是以微博為代表的“低智化”的閱讀方式。有外國人來中國旅行，咋一看，呀，中國人怎么這么勤奮好學，不管坐車還是候機，都低頭在手機上閱讀，可仔細一看，基本上是在玩游戲、刷微博。如今以刷微博為代表的“輕閱讀”“淺閱讀”“軟閱讀”成了時髦青年的流行風景，我以為，大多數(shù)的微博，除了制造“我和我的小伙伴都驚呆了”這些把無聊當有趣、并無多少內(nèi)涵的網(wǎng)絡(luò)新名詞外，并不能提供多少精神養(yǎng)料。試想想，一個微博作者，僅憑100多字，就能把他的思想系統(tǒng)地表達出來？你當自己寫的都是唐詩宋詞？而熱衷于微博閱讀的人群，除了獲得短暫的感官快感外，又能得到多少的思想升華？前文化部長王蒙曾嚴肅地批評這種“輕閱讀”現(xiàn)象：我們的精神養(yǎng)料如果都從100多字的微博上來，我們的智商會降到什么程度！那我們的精神生活就完蛋了，我們就都變成了懶漢、傻子、白癡。

　　我以為，閱讀力表現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)，也表現(xiàn)出一個民族的精神境界。當今社會，文化作為軟實力，已成為綜合國力的重要衡量標志之一，而國民閱讀力作為文化軟實力的基石，直接關(guān)系到綜合國力的強弱。所以，最重要的不是閱讀率而是閱讀力，是怎么讀和讀什么！