頭發(fā)花白，精神矍鑠，姜伯駒院士在北京大學(xué)執(zhí)教已半個(gè)多世紀(jì)。他不僅學(xué)問(wèn)做得好，課講得更是受歡迎。50多年來(lái)，姜伯駒院士一直活躍在教學(xué)第一線，一直堅(jiān)持親自批改學(xué)生作業(yè)。（6月3日《北京青年報(bào)》）
姜伯駒院士無(wú)疑是一位德才兼?zhèn)涞目茖W(xué)家，這不僅體現(xiàn)在他半個(gè)世紀(jì)以來(lái)所獲得的種種頂級(jí)榮譽(yù)，更體現(xiàn)在他關(guān)于教書育人的觀點(diǎn)態(tài)度：“育人是我的第一職責(zé)”“育人比自己出成果更重要”，等等。為此，他盡管兼職多，社會(huì)工作和社會(huì)活動(dòng)繁忙，擔(dān)負(fù)的研究工作也很重，但他從不因此占用上課的時(shí)間。他對(duì)學(xué)生的關(guān)心無(wú)微不至，就連誰(shuí)沒(méi)有拿到講義這樣的小事兒，課間他都會(huì)過(guò)問(wèn)。
但是平心而論，姜伯駒院士雖然值得敬佩尊重，但身為大學(xué)教授，活躍在教學(xué)第一線和親自批改學(xué)生作業(yè)難道不是正常的嗎？媒體為什么要對(duì)“院士親自批改學(xué)生作業(yè)”這種原本正常的現(xiàn)象大驚小怪呢？
原因當(dāng)然是因?yàn)椋涸谀壳�，許多院士甚至是大學(xué)教授早已離開了教學(xué)一線，早已不再親自批改學(xué)生作業(yè)了。換言之，像姜伯駒院士這樣仍然活躍在教學(xué)一線、仍然親自批改學(xué)生作業(yè)的情形，實(shí)屬鳳毛麟角。少見(jiàn)自然多怪，“院士親自批改學(xué)生作業(yè)”便成為了新聞。
這則“院士親自批改學(xué)生作業(yè)”的新聞很容易令人想到了前段時(shí)間在網(wǎng)上爆紅的“布鞋院士”李小文。李小文之所以被網(wǎng)友追捧，就是因?yàn)樵谒砩希w現(xiàn)出了人們所久違的那種樸實(shí)無(wú)華、腳踏實(shí)地、淡泊自然的精神品質(zhì)，與當(dāng)前在某些人身上所表現(xiàn)出來(lái)的追求物質(zhì)享受、浮躁虛榮等現(xiàn)象形成了鮮明的對(duì)比，更與某些學(xué)者大搞學(xué)術(shù)腐敗、鯨吞科研經(jīng)費(fèi)的惡劣行徑判若云泥。因此，人們?cè)谧放酢安夹菏俊钡耐瑫r(shí)，其實(shí)也是間接表達(dá)了對(duì)某些不良社會(huì)風(fēng)氣和不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣的不滿。
同樣道理，媒體對(duì)姜伯駒院士至今仍然活躍在教學(xué)一線并親自批改學(xué)生作業(yè)不吝美譽(yù)，也是表達(dá)了對(duì)某些不良風(fēng)氣的不滿——除了“教授不授課”之外，更多的情形是，有的院士成為爭(zhēng)搶科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)的最大籌碼，最終異化成了高校或者科研機(jī)構(gòu)可資利用的“學(xué)術(shù)貴族”。于是，院士成為了一種象征符號(hào)，在享受至高榮譽(yù)的同時(shí)也享受著級(jí)別較高的行政待遇，有的院士干脆就變成官員，而有的院士則是從官員變身而來(lái)。像這種院士，他們能活躍在教學(xué)一線嗎？會(huì)親自批改學(xué)生作業(yè)嗎？
只有讓院士真正回歸學(xué)術(shù)，回歸簡(jiǎn)單而純粹的榮譽(yù)稱號(hào)，而不再附加上任何的利益糾葛，那些同時(shí)也身為教授的院士們才能夠真正靜下心來(lái)回到課堂上來(lái)，才會(huì)親自批改學(xué)生作業(yè)。到那時(shí)，“院士親自批改學(xué)生作業(yè)”成為了一種常態(tài)，又如何會(huì)被當(dāng)作新聞廣為傳播？
