數(shù)據(jù)顯示，我國每年人工流產(chǎn)多達(dá)1300萬人次。重復(fù)流產(chǎn)的情況尤為嚴(yán)重。北京大學(xué)人口研究所教授胡玉坤指出，迄今為止，中國青少年多元化的性與生殖健康需求，同目前提供的針對這個人群的信息、教育及醫(yī)療保健服務(wù)之間，存在明顯的斷裂。（1月26日《中國青年報》）

　　人流對身體的危害只是第一層面的問題，更大的危害還在于，“人流低齡化”的趨勢，可能會剝奪很多女孩當(dāng)媽媽的資格與權(quán)利。一些低齡懷孕女孩因?yàn)楹ε赂改肛?zé)備，往往會選擇一些不正規(guī)的醫(yī)院，這只會加重女孩們身體受創(chuàng)傷的可能性。對于人流低齡化的現(xiàn)狀，相關(guān)部門不能再視而不見充耳不聞，而必須有所行動。

　　一個值得審視的尷尬現(xiàn)實(shí)是：緣何人流低齡化的趨勢越來越明顯？這背后，其實(shí)是日益開放的社會觀念與保守的性教育之間的矛盾。中國青少年生殖健康調(diào)查報告顯示，我國未婚青少年中，約有60%對婚前性行為持比較寬容的態(tài)度，22.4%曾有性行為。這說明在現(xiàn)代社會，公眾的性觀念已經(jīng)有了明顯的改變，遺憾的是，相關(guān)的性教育卻依然原地踏步。當(dāng)二者出現(xiàn)不相協(xié)調(diào)的情況，“人流低齡化”自然會成為一種無奈的現(xiàn)實(shí)。

　　性行為從來都不是洪水猛獸，問題的關(guān)鍵是要做出合理的引導(dǎo)與督促。在國際上，對于性教育，通常有三種模式：第一種是守貞教育，就是不要讓青少年發(fā)生性行為；第二種是安全教育，目的是保證安全；第三種是整合教育，把性教育當(dāng)成人生教育的一部分。就目前我國而言，主要偏向的還是守貞教育，且采取簡單粗暴的方式，如禁止談戀愛，男女交往相距要多少厘米等。這樣的教育方式，與現(xiàn)實(shí)無疑是不相匹配的。

　　一個社會有一個社會的特性。以前，我們實(shí)行羞答答的性教育，在特定的時期有著特定的適用性。但如今這樣的教育方式顯然已經(jīng)落伍。既然觀念開放已經(jīng)成為既定事實(shí)，那么在性教育的方式選擇上，將安全教育提上議程，無疑是眼下最為迫切的事情。