圖/李宏宇

　　“獎(jiǎng)學(xué)金居然只有一塊錢，還不如不發(fā)呢。”近日，一位蘇州大學(xué)的學(xué)生在網(wǎng)上吐槽。這也讓蘇州大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金成為了熱搜詞，今年，不論是“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”還是“專項(xiàng)獎(jiǎng)”，該大學(xué)各個(gè)學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金金額統(tǒng)統(tǒng)都成了象征性的一元錢。對(duì)此，蘇州大學(xué)一名班主任老師表示，“學(xué)�，F(xiàn)在在轉(zhuǎn)變一種觀念，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，但不應(yīng)該‘以獲得獎(jiǎng)金’作為求學(xué)的目標(biāo)�！保�12月8日《現(xiàn)代快報(bào)》）

　　眾聲喧嘩之下，一元獎(jiǎng)學(xué)金制度到底是好是壞，的確很難論定。畢竟，不同的人想法不一樣，這是眾口難調(diào)的，有人認(rèn)為好，也肯定有人認(rèn)為不好。不過，在決定發(fā)一元獎(jiǎng)學(xué)金之前沒有征求民意，學(xué)校拍腦袋就決定了，似乎就不妥了。一則，對(duì)一些貧困學(xué)子來說，獎(jiǎng)學(xué)金的存在，很可能幫他們解決了很多生活的問題，全部變成一元，可能影響他們的生活；二則，學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)（交流）基金增加了500萬元，與削減的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額一致，這是否算用在刀刃上，值得追問。

　　這些年，教授治校、學(xué)生參與治校的呼聲此起彼伏，而一些學(xué)校，也采取了積極的行動(dòng)。比如《北京大學(xué)章程》，就規(guī)定北大學(xué)生享有調(diào)查處理學(xué)校人員是否違規(guī)、討論決定學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)、審查老師是否可以評(píng)上教授、老師著作是否涉嫌抄襲等權(quán)利，而與此類似的是：南開大學(xué)在校務(wù)委員會(huì)中為學(xué)生代表設(shè)固定席位，而天津大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校則有“學(xué)生校長(zhǎng)助理”。這意味著，學(xué)生參與治校，正成為一種流行的做法。

　　在高校內(nèi)，獎(jiǎng)學(xué)金制度不可能最完美，但可以最民意。讓學(xué)生部分參與治校，尤其是與學(xué)生利益相關(guān)的事情應(yīng)征求他們的意見，應(yīng)該成為高校管理者的行動(dòng)自覺。