近來，大學(xué)校園中的要分現(xiàn)象愈演愈烈，本屬于“地下活動(dòng)”的要分行為已經(jīng)逐漸從暗處轉(zhuǎn)為“光明正大”，看似“理虧”的要分同學(xué)也越來越理直氣壯。要分已不再是差生怕“掛科”的“投機(jī)取巧”行為，很多“高高在上”的學(xué)霸也加入到這個(gè)隊(duì)伍中，為了出國對(duì)于分?jǐn)?shù)錙銖必較。在網(wǎng)絡(luò)上，很多過來人頻頻支招：將“說自己要出國”作為破解“高冷”老師的“終極攻略”。（4月12日《中國青年報(bào)》）
出國黨光明正大地提出要分的要求，這不僅是大學(xué)生自身德性的缺失，缺乏公平競(jìng)爭(zhēng)精神的體現(xiàn)，更是功利主義和學(xué)術(shù)浮躁的表征。一直以來，中國的教育是唯分?jǐn)?shù)論，分?jǐn)?shù)與獎(jiǎng)學(xué)金、保研、出國直接掛鉤。當(dāng)個(gè)人能力水平難以達(dá)到對(duì)應(yīng)的要求后，要分黨和作弊族便應(yīng)運(yùn)而生。畢竟獎(jiǎng)學(xué)金、保研和出國關(guān)乎著個(gè)人切身利益，影響著學(xué)生的錢途和前途。在普遍的功利主義和浮躁氛圍之下，獨(dú)善其身變得愈發(fā)困難，于是非正義的局面泛濫，本該客觀的評(píng)分體系也因?yàn)橐贮h和作弊族千瘡百孔，大學(xué)校園的公平生態(tài)被破壞。
無論是現(xiàn)在的校園文化、學(xué)生群體中的亞文化，還是校方搭建的制度環(huán)境、評(píng)價(jià)體系，都在為學(xué)生背棄公平精神、公正原則提供空間或動(dòng)力。學(xué)校片面追求國際化建設(shè)戰(zhàn)略，對(duì)于申請(qǐng)出國的同學(xué)更多的寬容，而老師們對(duì)于出國留學(xué)的學(xué)生原則下的方便和縱容，也讓更多的人理直氣壯加入了要分的隊(duì)伍。
休謨?cè)f，“如果我獨(dú)自一人把嚴(yán)厲的約束加于自己，而其他人卻在那里為所欲為，那么我就會(huì)由于正直而成為呆子了”。當(dāng)大家都要分，而我不要的時(shí)候，我便成了正直的呆子。雖然出國被要分者奉為“一個(gè)人的事”，不影響他人利益，但實(shí)際上，出國者獲得利益的同時(shí)，也意味著其他同學(xué)利益的損失，畢竟學(xué)校都會(huì)有學(xué)科通過率和優(yōu)秀率的限制，更多人獲得高分意味著一部分本可以獲得高分的同學(xué)因此要蒙受無緣無故的降分。更可怕的是有人利用出國的幌子來實(shí)現(xiàn)自己加分的目的。
當(dāng)正直的呆子幡然醒悟，發(fā)現(xiàn)自己在吃虧，失去了努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)公平評(píng)分體系的信心，遲疑動(dòng)搖，逆淘汰會(huì)讓更多正直的呆子加入不正直的大軍。要分成為一種常態(tài)，作弊形成一種風(fēng)氣，公平的評(píng)分體系異化為少數(shù)人利益的工具，無損于人的公正脆弱無比，變得無益于人，發(fā)生劣幣驅(qū)良幣現(xiàn)象也就不足為奇。一代又一代青年學(xué)子丟棄理想、價(jià)值、信念、操守及其他一切需要守護(hù)的德行而義無反顧地投向非正直的懷抱。
周濂在《你永遠(yuǎn)無法叫醒一個(gè)裝睡的人》中寫道：每個(gè)人的自我改善是改善這個(gè)社會(huì)的必由之路。堅(jiān)信正義會(huì)給每個(gè)人恰如其分的報(bào)答，用德性來面對(duì)劣行，改變才可能發(fā)生，理直氣壯要分的人才會(huì)減少，通過努力獲得高分的人才會(huì)增多。但僅僅依靠個(gè)人是不夠的，當(dāng)個(gè)人的品德無法保障公正時(shí)，公平公正體系的建立也是尤為必要，畢竟制度的穩(wěn)定性要遠(yuǎn)大于個(gè)人品德的穩(wěn)定性。
