近日，有網(wǎng)友爆料稱，貴州安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院中藥制藥專業(yè)的畢業(yè)生考試，被專業(yè)課老師通知以喝酒多少來定畢業(yè)成績：喝一杯滿分，喝半杯90分，喝一小口及格，不喝不及格。4月12日，涉事學(xué)院工作人員表示，經(jīng)初步調(diào)查，事件系老師酒后失言，目前已被暫時(shí)停職，等待校方的最終調(diào)查結(jié)果。（4月13日 澎湃）
聽說過以酒論英雄的，還第一次聽到“以酒論成績”的。如今的時(shí)代，打破常規(guī)思維的東西太多了，“以酒論成績”其實(shí)也能算是“預(yù)料”之中，那我們?cè)撛趺纯创@個(gè)問題呢？
據(jù)校方后來的解釋是，“以酒論成績”是老師酒后失言，而他所登錄的成績也被全部取消。但是，“以酒論成績”真的僅僅只能算是酒后失言嗎？若一個(gè)學(xué)校的管理制度足夠規(guī)范，那么，酒后失言這樣的事情也不會(huì)發(fā)生。與其將責(zé)任全部推卸給涉事老師，當(dāng)事學(xué)校真的就能做到“問心無愧”嗎？
不過，退一步來講，涉事老師的那番“要學(xué)會(huì)喝酒才能干好銷售”的言說其實(shí)也有道理，若“將心比心”的來說的話，該老師的舉措也可以算是對(duì)學(xué)生的另一種“培養(yǎng)”。培養(yǎng)學(xué)生能喝酒的本事，以后讓他們?cè)诰谱郎夏軌颉皳屨枷葯C(jī)”。由此來看，單純的將問題全部歸罪于教育上，其實(shí)并不公平。
為何該老師會(huì)勸學(xué)生喝酒，或許不僅僅是酒后失言，更是酒后吐真言。社會(huì)競爭激烈自不必多說，但是，有許多問題并不僅僅是有能力就能解決的，這其中還存在更為復(fù)雜的人際關(guān)系學(xué)在里面。“酒桌上好辦事”早已經(jīng)不是什么潛規(guī)則，很多生意都是在酒桌上談下來的�！芭愫昧丝腿�，這筆生意就算成功了一半”的故事也很多。老師要學(xué)生“以酒量定成績”，不僅僅反應(yīng)了當(dāng)下教育某種程度上的浮躁，也反映了當(dāng)下社會(huì)環(huán)境存在的部分問題。很多“酒桌文化”已經(jīng)成為所共知的規(guī)則，很多事情靠這種“陪酒”來達(dá)成目的，本身就是一種社會(huì)病態(tài)的體現(xiàn)，這樣的環(huán)境下，我們又怎么能祈求學(xué)校教育“獨(dú)善其身”呢？
“以酒量定成績”看起來是一則笑料，其實(shí)恰恰通過學(xué)校反映了社會(huì)大環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況�！氨破取睂W(xué)生喝酒，是為了讓他們更好適應(yīng)社會(huì)。那么，這樣的社會(huì)，難道不同樣值得反思嗎？社會(huì)上的“酒桌文化”并非一文不值，只是當(dāng)今社會(huì)更加注重的是能力而非“陪酒”，無論學(xué)校，還是社會(huì)，都需要全力以赴地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)大環(huán)境。（劉頌寒）
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