家長(zhǎng)講述，四個(gè)調(diào)皮的小男孩，因?yàn)榉噶艘恍�“錯(cuò)誤”，被49歲女老師要求兩人一組“互打臉”，又讓其他小朋友上前，輪流“打臉”……這樣的一幕發(fā)生在6月17日撫順將軍育明幼兒園內(nèi)，回家后孩子們摸著臉還不敢言語，其中一個(gè)小朋友的抽動(dòng)癥犯了，才被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。目前，家長(zhǎng)們已報(bào)警。據(jù)悉，涉事老師已經(jīng)被幼兒園開除，而對(duì)于家長(zhǎng)們提出的退還3年托費(fèi)的訴求，幼兒園方面表示：“只能走法律途徑了，老師并沒有授意孩子們打臉�！�(6月24日 中國新聞網(wǎng))

　　正處在幼兒園階段的小朋友調(diào)皮、好動(dòng)本是正�，F(xiàn)象，無論出于什么原因，或者造成了怎樣的后果，教育是必不可少的，可是讓犯了錯(cuò)的孩子相互扇耳光，這樣的做法不免令人唏噓。雖然涉事教師說，起初只是隨便說了一句“他們欺負(fù)你，你們也打他們一下”，可是幼兒正處在認(rèn)知形成的階段，類似的“打臉”事件，對(duì)于打人者和被打者都會(huì)造成一定的影響。

　　雖然這次的事件并沒有造成嚴(yán)重的后果，但是也會(huì)在孩子幼小的心靈中烙下不可磨滅的陰影�？v觀頻頻發(fā)生的幼兒園教師虐童事件，不難發(fā)現(xiàn)不少共同點(diǎn)：或是涉事教師沒有從業(yè) 資格證；或是涉事幼兒園事發(fā)后態(tài)度不端正，處理輕描淡寫；或是教育管理部門失職失責(zé)、推諉扯皮。種種原因，都為此類事件的再次上演埋下了隱患。

　　家長(zhǎng)和老師都是孩子心靈暫時(shí)的舵手，應(yīng)該憑著良心繼續(xù)為孩子們掌握好航向。解決教師虐童事件不能僅僅止于處理個(gè)人，必須形成合力。一方面，要加大學(xué)前教育的投入力度，改善幼兒園辦學(xué)條件和師資，嚴(yán)格幼兒園辦學(xué)資格的審查，提高幼兒教師的準(zhǔn)入門檻。不僅要注重提高教師的教學(xué)水平，更要關(guān)注教師的心理健康。另一方面，要加大行業(yè)監(jiān)管和對(duì)違規(guī)行為的處罰力度。對(duì)于此類虐童事件，除了按照法律規(guī)定給相關(guān)當(dāng)事人處以拘留、罰款乃至有期徒刑的處罰外，更要通過行政手段將有過類似“前科”的幼兒園和幼師備案，建立“黑名單”，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的幼兒園要暫停辦學(xué)或取消辦學(xué)資格，對(duì)于涉事教師要取消其幼師從業(yè)資格。

　　幼師虐童盡管只是個(gè)例，但影響惡劣，讓眾多家長(zhǎng)難安。面對(duì)最稚嫩的孩子，幼師怎下得了手？筆者以為，如果愛，請(qǐng)深愛；如果不愛，也別傷害。