近日，“陜西今秋正式實施13年免費教育”的消息引發(fā)關(guān)注。8月19日，陜西省物價局、財政廳和教育廳聯(lián)合下發(fā)了《2016年秋季各級各類學(xué)校收費項目及標(biāo)準(zhǔn)》并予以公示，公告顯示，自2016年秋季學(xué)期起，陜西省正式實施13年免費教育。這13年免費教育除9年義務(wù)教育之外，還包括1年幼兒教育，和對公辦普通高中免收學(xué)費。（8月25日《新京報》）

　　陜西省將免費教育延長到高中階段，從而實現(xiàn)13年免費教育模式，比國家九年義務(wù)教育制度多出4年，屬于地方優(yōu)惠教育政策。此前，僅有內(nèi)蒙古是全國首個在全區(qū)范圍內(nèi)實現(xiàn)12年免費教育的省份，也有其它部分地方推出過類似免費教育政策，但多為個別市縣區(qū)域，人口覆蓋面有限。而陜西省人口數(shù)量位居中等，又是西部經(jīng)濟(jì)落后省份，財政實力有限，卻率先實現(xiàn)13年免費教育，顯然具有一定的示范效果。

　　教育是國民的基本權(quán)利，亦是政府必須承擔(dān)的責(zé)任。從世界范圍來看，基礎(chǔ)教育免費化亦是現(xiàn)代社會的共識，許多國家都對國民實施免費教育福利，連經(jīng)濟(jì)落后于我國的印度、非洲、南美等地區(qū)也大多推行免費教育。我國之前所推行的教育產(chǎn)業(yè)化，盲目將基礎(chǔ)教育推向市場，造成學(xué)費過快上漲，教育資源分配失衡，已被證明是一項失敗的改革，加重了民眾受教育的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，急需回歸到公益性教育的道路。

　　從社會發(fā)展趨勢來看，國民教育年限在逐步延長，這跟知識大爆炸、知識更新迭代加快、勞動力市場對教育素質(zhì)要求高等因素相關(guān)。而且，現(xiàn)在國家之間的競爭，主要就是取決于人才方面的競爭，發(fā)達(dá)國家均將教育列為國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，投入巨資提高教育質(zhì)量、延長受教育年限、開展終身持續(xù)性教育等，以提高國民整體教育素質(zhì)。教育對社會的影響非常大，其投入產(chǎn)出比很高，且具有良性循環(huán)的效應(yīng)，會助力社會各個層面的發(fā)展。

　　目前我國政府在教育投入方面仍然不足，九年制義務(wù)教育雖然基本普及，但屬于低層次覆蓋，民眾所承受的教育負(fù)擔(dān)，依然呈逐年上升趨勢，已成為民眾不可承受之重。而且，現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源過度集中，大城市、東部發(fā)達(dá)省份的教育資源豐厚，中西部地區(qū)的教育資源和教育理念相對落后，教育差距之大，已經(jīng)與貧富差距的情況類似，且更加嚴(yán)重。

　　在現(xiàn)代社會，教育乃是社會階層流動、人口晉升的一個主要通道，如果教育差距的鴻溝不能填上，就會堵塞這個通道，助推社會階層固化。因此，延長免費教育年限，降低基礎(chǔ)教育階段的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，全面實現(xiàn)普惠制教育，乃是非常有必要的政策，亦是一項利國利民的長期戰(zhàn)略。而且，之前我國就實施過數(shù)十年的免費教育制度，事實證明財政可以承受，如今我國經(jīng)濟(jì)總量已位居世界第二，完全有實力實現(xiàn)。

　　現(xiàn)在連內(nèi)蒙古、青海、陜西省等中西部落后省份，都開始大力推行免費教育制度，延長免費教育年限，其它地方還有啥借口嗎？各地政府應(yīng)壓縮不必要的行政費用，將財政向民生保障方面傾斜，以減輕民眾壓力。同時，推動政府加大教育資源投入，逐步擴(kuò)大免費教育范圍，立法保障政策的可延續(xù)性，讓民眾享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。