陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)女孩,今年剛上一年級(jí),雖然身高比同齡人矮上10厘米,但氣勢(shì)從來(lái)不輸人。小時(shí)候,陽(yáng)陽(yáng)想跟媽媽在一張床上睡,不行,媽媽甚至無(wú)視陽(yáng)陽(yáng)的哭泣,哭到半夜都不行。漸漸地,陽(yáng)陽(yáng)不哭了,變得越來(lái)越“強(qiáng)大”。(9月20日《中國(guó)青年報(bào)》)
現(xiàn)在多數(shù)家庭條件日益優(yōu)越,年輕父母育兒緊迫感越來(lái)越強(qiáng),針對(duì)80后、90后或00后中存在的依賴(lài)性強(qiáng)、養(yǎng)尊處優(yōu)或啃老現(xiàn)象,重視對(duì)孩子早期獨(dú)立性培養(yǎng)無(wú)可厚非。但“越早越好”的矯枉過(guò)正想法又小有氣候。過(guò)去我們有在知識(shí)教育上拔苗助長(zhǎng)的戒備,現(xiàn)在必須警惕在孩子人格獨(dú)立的塑造上重蹈覆轍了。
筆者由于孩子較小就出國(guó)留學(xué),關(guān)注過(guò)不少周?chē)霸缡臁焙⒆拥某砷L(zhǎng)經(jīng)歷。一個(gè)女孩幾歲時(shí),就能單獨(dú)坐火車(chē)南來(lái)北往,讀初二就能獨(dú)自到上海和香港參加各種考試,靠自己努力出國(guó)留學(xué),并爭(zhēng)取到獎(jiǎng)學(xué)金。但若干年后,父母對(duì)孤身海外的她在哪兒落腳,特別是日見(jiàn)緊迫的婚姻大事都無(wú)從插嘴,因?yàn)楹⒆犹兄鲝垺?/p>
一個(gè)男孩從小是學(xué)霸,讀到國(guó)外名校后,很少回國(guó),也很少與父母聯(lián)系,好長(zhǎng)時(shí)間也拒絕父母前往探視,談了女朋友也不讓父母知道。在外享受兒子留學(xué)名校風(fēng)光的父母,其實(shí)有說(shuō)不出的苦衷。
另一個(gè)“小別離”男孩,學(xué)成回家后,不讓父母為自己做任何事情,生怕給父母添丁點(diǎn)麻煩,反而把東西都往父母那送,但就不能和父母坐下來(lái)聊聊天、吃吃飯,總是來(lái)去匆匆。結(jié)個(gè)婚,他把所有事都安排得妥妥貼貼,父母都沾不上邊而有一種無(wú)名的失落。
這三個(gè)孩子的事業(yè)和社交也許成功(因?yàn)槲也槐阕粉櫞蚵?tīng)),可總覺(jué)得缺點(diǎn)什么。似乎不是獨(dú)立,卻是過(guò)分獨(dú)立。心理學(xué)有“假性獨(dú)立”之說(shuō),我們透過(guò)他們當(dāng)初的懂事、堅(jiān)強(qiáng)與乖巧,可以隱匿地看到他們內(nèi)心有一種冷漠或自矜,他們也許獲得了某種職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)屬性,可因與父母相處缺少長(zhǎng)度與頻次,缺失親情滋潤(rùn)和心靈成長(zhǎng),就會(huì)導(dǎo)致孩子與父母感情依存感淡薄。其直接原因,恐怕是“當(dāng)你不陪孩子的時(shí)候,孩子慢慢也就不想你陪了!奔右痪,“獨(dú)立成性的孩子,也就沒(méi)有陪伴你的興趣或顧惜你的自覺(jué)了。”
我曾讓孩子4歲時(shí),自個(gè)兒送湯圓到兩站之外的外婆家,孩子非常樂(lè)意。當(dāng)他送到時(shí),發(fā)現(xiàn)我尾隨在后,失望得大哭。這證明獨(dú)立是人的天性,不必太過(guò)擔(dān)心,也經(jīng)不起過(guò)度保護(hù)。另外,若現(xiàn)實(shí)要求某些孩子較早走出去,父母反而要更加精心地給予孩子尊重、信任與支持。如果讓孩子孤獨(dú)地面對(duì)困難與現(xiàn)實(shí),“假性獨(dú)立”也許能蒙住你的眼睛,但他一定繞不過(guò)生活與事業(yè)方面的難題。
人是動(dòng)物界的早產(chǎn)兒,不能一生下來(lái),就像一些動(dòng)物馬上站立起來(lái),很快獨(dú)立生存。這看似缺陷,其實(shí)正是人后天接受哺育、促進(jìn)身心成長(zhǎng)的一個(gè)寶貴階段。人長(zhǎng)壽,在動(dòng)物中最有創(chuàng)造性,驗(yàn)證了先養(yǎng)后育的價(jià)值。而過(guò)早將孩子“推出去”,卻是反自然和反天性的。
(責(zé)任編輯:鄧浩)