教育部日前公布中考改革方案，文化課減負(fù)、體育課納入計分、在部分地區(qū)試行初中畢業(yè)和高中招考“兩考合一”等細(xì)節(jié)引發(fā)輿論關(guān)注。筆者建言，“藝考”改革也該提上議事日程。
“藝考”涉及音樂、舞蹈、表演、播音主持、編導(dǎo)、美術(shù)、體育等科目的專業(yè)水平考試�，F(xiàn)行“藝考”制度是：先由各省、直轄市、自治區(qū)“聯(lián)考”；在此基礎(chǔ)上，一些藝術(shù)院校各自組織“�？肌�。考生必須通過各地“聯(lián)考”，才有資格參加“�？肌�。最終錄取時，藝術(shù)院校綜合“�？肌背煽兒透呖嘉幕n成績擇優(yōu)錄取。當(dāng)然，也有部分藝術(shù)院校不安排“校考”，綜合各地“聯(lián)考”成績和高考文化課成績擇優(yōu)錄取。
“�？肌睍r間通常在當(dāng)年二三月間，“聯(lián)考”時間則在前一年年底。因此，不少“藝考”考生從高三起就不在學(xué)校上課，專心備考�，F(xiàn)行政策是“校考”考生可同時報考多間學(xué)校。多考一所就多次錄取機會，因而只要考試時間錯得開且經(jīng)濟條件允許，考生總是盡可能多參加“�？肌�，一人參加七八所學(xué)校的考試極為普遍，同時參加十多場也不少見。每年考試季，數(shù)以十萬計的“藝考”考生搭乘海陸空交通工具，甚至在家長陪同下，走南闖北赴考成為常態(tài)。
這一制度的弊端顯而易見。首先是“疊床架屋”的考試?yán)速M社會資源。今年黑龍江一名考生被魯迅藝術(shù)學(xué)院錄取，卻被當(dāng)?shù)卣修k認(rèn)定為“錄取無效”，招辦給出的理由是：考生雖通過“校考”，但沒通過當(dāng)?shù)亍奥?lián)考”。然而事實上，包括魯迅藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)的許多藝術(shù)院校錄取時只參考“�？肌背煽兒透呖嘉幕n成績。此類事件已多次出現(xiàn)，背后的利害關(guān)系不難明了。
多重考試也必然加重考生家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，造成社會資源的浪費。有統(tǒng)計表明，每年數(shù)十萬參加“�？肌钡目忌校�40%多未能通過任何一所學(xué)校的“�？肌保@意味著不少考生抱有多考一所就多個錄取機會的希望，虛耗財力和精力，甚至還影響到之后進(jìn)行的高考文化課考試。一些素質(zhì)好的學(xué)生雖通過多所學(xué)校的“�？肌保踔翀罂嫉钠甙怂纪ㄟ^，但在錄取時只能選讀其中一所，這也是一種巨大的浪費。
不僅如此，在“藝考”過程中，家庭條件好的學(xué)生可以飛來飛去報考多所學(xué)校，條件一般的考生只能少考甚至不考，這是典型的機會不公平。
為此，筆者建議教育部考慮以下改革措施：一是提高“聯(lián)考”成績質(zhì)量，擴大“聯(lián)考”成績適用范圍。在嚴(yán)格“聯(lián)考”標(biāo)準(zhǔn)的前提下，絕大多數(shù)藝術(shù)院�？删C合“聯(lián)考”成績和高考文化成績擇優(yōu)錄取學(xué)生。這也是不少“985”“211”高校下屬藝術(shù)學(xué)院的通行做法。
二是對“�？肌痹盒Ｗ髻Y質(zhì)審核�！靶？肌庇斜匾�，但對“�？肌睂W(xué)校的數(shù)量應(yīng)有所限制，可考慮只在國家級藝術(shù)院校保留“�？肌薄Ｄ壳�，不少三本院校的藝術(shù)學(xué)院也要求“�？肌保粌H沒必要，更有發(fā)“考試財”的嫌疑。
三是對“�？肌笨蓤罂紝W(xué)校的數(shù)量設(shè)“天花板”，規(guī)定每名考生至多報考三所學(xué)校。這樣既可減少資源浪費，也可消減因貧富差別而導(dǎo)致不公平的現(xiàn)象。（作者是新疆大學(xué)人文學(xué)院教授）
（責(zé)任編輯：李焱）
