“花明天的錢，圓今天的夢”。透支消費(fèi)、超前消費(fèi)，對(duì)于不少大學(xué)生來說已經(jīng)成為了一種“時(shí)尚”。當(dāng)然，也不否認(rèn)的確有一些貧困大學(xué)生通過校園借貸完成了學(xué)業(yè)，甚至借助借貸這個(gè)創(chuàng)業(yè)梯子實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。只是校園借貸并不是阿里巴巴寶庫，其也會(huì)成為“潘多拉魔盒”。比如說，女大學(xué)生未能及時(shí)還債，相關(guān)借貸“裸條”被發(fā)至網(wǎng)絡(luò)，就是最好說明。

　　存在即合理，但異化的校園貸并不合法。校園貸契合了部分大學(xué)生急需用錢這一心理，故而其有著廣泛的存在市場。只是有存在也必須守住底線，不能赤裸裸地淪為高利貸。何況法律也有規(guī)定，金融機(jī)構(gòu)放貸最高年利率不能超過24％。反觀時(shí)下，一些校園貸平臺(tái)利息已經(jīng)高達(dá)30％到40％，讓人為之驚嘆不已。僭越了法律底線，校園貸已經(jīng)被異化。

　　“互聯(lián)網(wǎng)＋”暖風(fēng)勁吹，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新更加有力�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)＋金融”是一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持工具，但校園貸嚴(yán)格來說并不是在支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相反卻是在毀滅大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。因?yàn)樾�園貸往往審核手續(xù)簡單，甚至一張裸照一個(gè)學(xué)生證就能貸來錢。沒有創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，沒有創(chuàng)業(yè)調(diào)研，甚至連最基本的創(chuàng)業(yè)方向都沒有，就這樣靠校園貸得來的貸款只會(huì)被很快“花得精光”。

　　沒有無來由的恨，也沒有無來由的愛。就出現(xiàn)的初衷而言，“互聯(lián)網(wǎng)＋金融”往往著眼于解決民眾遇到的實(shí)際問題，而校園貸大多純粹是為了從大學(xué)生們身上榨取更多利益。采取利息不透明和利滾利的非法方式給學(xué)生“設(shè)套”，其從出發(fā)點(diǎn)來說就是對(duì)“借貸”二字本意的扭曲。如此異化了的校園貸，如此誤入歧路的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)款，也已為人們敲響了警鐘。

　　本質(zhì)被異化，后果很慘痛。校園貸橫行，不少“天之驕子”紛紛中招。賣房還貸者有之，被逼精神崩潰者有之，甚至還有女大學(xué)生被誘導(dǎo)靠“接客”還貸�！靶�園貸”借來的錢花著爽還著卻很苦，制造了一起起校園悲劇，衍生了大量社會(huì)問題。如若任由其發(fā)展下去，別說什么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，甚至還將導(dǎo)致更多人間慘劇，扭曲更多大學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

　　問題是時(shí)代的聲音。校園貸日漸被異化，必須扭正其發(fā)展航向。對(duì)證據(jù)確鑿為高利貸的校園貸，必須重拳治理，強(qiáng)化監(jiān)管，追究放貸人責(zé)任。當(dāng)然，學(xué)校也應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)相關(guān)教育，使其認(rèn)識(shí)到校園貸的本質(zhì)。最為重要的還是，大學(xué)生作為成年人必須正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，補(bǔ)足財(cái)商教育這塊短板，千萬不能因貪圖一時(shí)享受而陷入校園貸彀中。