如果你的孩子在幼兒園被其他小朋友欺負(fù)了，你覺得該怎么辦？4月24日，四川某幼兒園對(duì)該園小朋友的家長(zhǎng)做了一份問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，約60%的家長(zhǎng)表示應(yīng)該培養(yǎng)孩子強(qiáng)硬的性格，被欺負(fù)時(shí)要“打回去”；有25%的家長(zhǎng)則認(rèn)為，孩子被欺負(fù)后，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離施暴者，而不是以暴制暴。
孩童時(shí)期是性格、習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，也是人一生中相對(duì)脆弱、需要保護(hù)的時(shí)期。學(xué)校欺凌事件時(shí)有發(fā)生，如何保護(hù)自身安全不僅牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，也對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要�！耙员┲票辈皇翘幚砥哿璧恼_方式，更不利于少年兒童正確價(jià)值觀的形成�，F(xiàn)代社會(huì)的人們，已經(jīng)具備理性、文明處事的能力，暴力手段決不是解決問題的最佳選項(xiàng)。讓感性等一等理性，讓沖動(dòng)等一等文明，這不僅表現(xiàn)在應(yīng)對(duì)暴力中，更表現(xiàn)在我們對(duì)孩子的教育中。同時(shí)，理性和文明不代表忍氣吞聲，對(duì)欺凌者事后嚴(yán)厲的批評(píng)和懲戒同樣是必不可少的�！予�
在受到欺負(fù)時(shí)“打回去”既是對(duì)對(duì)方的警告，也是對(duì)自我的保護(hù)，“打回去”的多了，打人者也就少了，甚至沒了。孩子之間的“打”與成人之間的“打”有很大的不同。孩子之間的打，往往也是玩鬧的一種，即使上一分鐘兩個(gè)孩子打得難解難分，但下一分鐘兩個(gè)人又會(huì)一起玩得熱火朝天。孩子的問題，需要孩子自己來解決，而打，也是解決問題的一種方式。挨打后懂得“打回去”的孩子，慢慢也會(huì)懂得解決其它問題。當(dāng)然了，在告誡孩子“打回去”的同時(shí)，家長(zhǎng)也要作一些補(bǔ)充說明：一旦對(duì)方停手，自己也要停手。畢竟，“打回去”只是為了自衛(wèi)，而不是為了出氣，更不是為了傷人�！獙O曙巒
教育被打的小孩“打回去”，并非培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇毅性格的正當(dāng)之法，搞不好還會(huì)將孩子引向暴戾一面；而教育孩子“別打回去”，也不等于會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成軟弱性格。說到底，孩子的與人相處之道，性格養(yǎng)成等成長(zhǎng)教育是一門考驗(yàn)家長(zhǎng)的藝術(shù)。孩子間鬧矛盾是常有之事，重要的是要教給孩子和平相處、友善往來、快樂互助的辦法。最基本的是弄清楚雙方打鬧緣由，講道理，必要時(shí)通過幼師引導(dǎo)無理方認(rèn)錯(cuò)，給雙方創(chuàng)造繼續(xù)和好相處的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們不必懷揣害怕孩子吃虧的心理，更不可教孩子以暴制暴，而應(yīng)引導(dǎo)孩子在學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，講文明講禮貌，學(xué)會(huì)與人為善。——鄭塊金
受到傷害時(shí)，反擊是人的本能，孩子也不例外。說實(shí)話，你打我，我就“打回去”，以牙還牙是最解氣的方式，但它只是解氣，消了心頭之恨而已，并沒有解決問題，還可能導(dǎo)致矛盾升級(jí)惡化。由人構(gòu)成的社會(huì)，之所以有別于動(dòng)物世界，在于它摒棄叢林法則，而選擇了文明與規(guī)范。因此，孩子被欺負(fù)時(shí)，既不能忍氣吞聲，不了了之，也不宜訴諸暴力，應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)尋求正確的方式予以“回饋”，讓打人者受到來自老師、學(xué)�；蛘咂渌诩彝サ慕逃蛻徒洌绱瞬拍茏尯⒆訌男⌒纬梢�(guī)則意識(shí)，與社會(huì)接軌�！牡�
（責(zé)任編輯：范戴芫）
