兩會期間，共青團寧波市委開展了“童眼看兩會”活動。組織中小學(xué)生深入到兩會現(xiàn)場，深入到采訪第一線，與人大代表、政協(xié)委員面對面交流，并參與到兩會的旁聽之中。（1月15日《寧波晚報》）

　　“學(xué)生參加兩會”，這幾年爭議一直存在。有的人認(rèn)為，讓學(xué)生參加兩會，只是一種形式主義。他們的理由有這樣幾點：其一，學(xué)生的時間不合適，參加兩會的學(xué)生會耽誤學(xué)習(xí)；其二，孩子心智不成熟，并不知道兩會真正意義；其三，學(xué)生不可能有多少見解，也只是圖一時好玩。

　　對于這樣的說法，筆者不贊同。“學(xué)生參加兩會”陸續(xù)火熱起來，組織學(xué)生參加兩會的形式也多種多樣，有的讓學(xué)生充當(dāng)小記者，與人大代表、政協(xié)委員面對面交流；有的組織學(xué)生參與旁聽；有的直接讓學(xué)生提出自己的建議和意見。

　　就是因為中小學(xué)生的心智還不成熟，大多數(shù)人認(rèn)為，讓他們參加兩會，只是形式主義，而實際上不然。

　　首先來說，兩會不能只是“大人的兩會”。在兩會上會有很多涉及孩子的內(nèi)容，比如如何保護未成年人，如何治理校園欺凌現(xiàn)象，如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，如何讓孩子健康成長，如何發(fā)展青少年文化事業(yè)？這些話題都涉及孩子，對于這些內(nèi)容，孩子有參與權(quán)利，孩子心里怎么想的，孩子心里最清楚，哪怕是專家也不可能將孩子意愿說清楚。讓孩子參加兩會，才是海納百川的需要。

　　其次來說，這培養(yǎng)的是孩子的主人翁意識。我們是城市的主人，我們是國家的主人，孩子當(dāng)然也是城市的主人，也是國家的主人。一個知道關(guān)注城市的孩子，一個知道關(guān)注國家的孩子，一個知道關(guān)注社會的孩子，才是我們需要的好孩子。就像前段時間發(fā)生的“小學(xué)生致信縣長”的新聞一樣，就是因為多了對社會的觀察和關(guān)注，正是因為有了對社會的思考，才有了小學(xué)生建議“給環(huán)衛(wèi)工寬容回家時間”的建議。這是主人翁意識最好的培養(yǎng)方式。

　　再次來說，能夠讓孩子融入社會。孩子最重要的任務(wù)，當(dāng)然是好好學(xué)習(xí)。但是，好好學(xué)習(xí)不是他們生活的唯一。一個只知道“埋頭苦學(xué)”的孩子，會因為與社會的距離十分遙遠，而疏遠了社會，疏遠了社會，就猶如溫室里的花朵。學(xué)習(xí)成績再好，都可能因為與社會的隔絕，而不能成為社會有用的人才，只有從小就關(guān)注時代，關(guān)注社會，才能在未來走上社會的時候，去積極改造社會。

　　“學(xué)生參加兩會”，雖然他們的心智還不成熟，但是參與意識的覺醒也是有積極意義的事情。這種模式不是形式主義，不是多此一舉。因為，兩會不僅是“大人的兩會”，還是所有人的兩會。