期末考試結束，近日，渝中區(qū)一位五年級英語老師在班級群里曬出了全班同學的成績單。這位老師將平時成績折算成30%，書寫成績折算成10%，期末考試成績折算成60%，算出了全班同學這學期獲得的總成績。本想著讓家長一目了然，知道孩子這學期的表現(xiàn)，但沒想到這份成績單在群里卻引起了部分家長的不滿。（6月30日《重慶晨報》）

　　其實，經常看到老師在微信家長群曬學生成績引起家長不滿的報道。比如，前不久，河南某小學一位四年級班主任老師，將學生默寫古詩的情況發(fā)到班級微信家長群里，引起家長向教育主管部門投訴，無奈之下，老師被逼寫了辭職信。

　　對于老師在微信家長群曬學生成績的做法，網(wǎng)友或褒或貶，有不同的觀點。筆者認為，微信家長群曬學生成績，最關鍵的是老師要不越尊重底線，切實做到保護學生自尊心，尊重家長面子。

　　老師建立微信家長群目的，是方便老師與家長交流溝通，進行家校聯(lián)系，共商教育管理學生辦法，一般是發(fā)揮“大家智慧”，以討論“普遍性”問題為主，“個案”不宜“群聊”。老師在微信家長群曬學生成績，對優(yōu)等生而言是滿足，他們會產生一種優(yōu)越感和成就感，但對于學習成績較差的學生來說，會讓他們面子上掛不住，加重這些學生自卑感，給學生增加壓力，有損學生自尊心，不利學生心理健康。還會增加這些家長心理負擔，讓家長覺得“沒面子”，不利于家�；�動。特別是“不得公布學生成績”，也是國家和地方教育行政主管部門的相關規(guī)定，一般家長都知曉。老師在微信家長群曬學生成績，其實也是“另類公布學生成績”，老師理當不這么做。

　　老師家長大多把微信家長群當作“信息公示板”，而不當“交流場地”，在家校溝通時，老師家長并沒把自尊心或面子細節(jié)考慮在內；另外，老師家長大都只懂使用新媒介進行家校溝通，對如何規(guī)范自己媒介行為沒有思考。于是，老師在微信家長群曬學生成績之后，老師家長互懟，演變成激化家校矛盾的現(xiàn)象，也就自然發(fā)生了。

　　注意尊重學生和家長，讓微信家長群成家校溝通“綠色樂園”，需要多方面做工作。

　　微信家長群建立時，老師家長要協(xié)商立“群規(guī)”。比如，老師家長群中遵循“面向全體，關注個體”原則，不公開發(fā)布學生成績、排名等“隱私信息”；個別學生問題老師盡量與家長“私聊”，給學生家長留“面子”；家長理解配合老師工作，及時回應微信家長群信息等。去年4月，上海進才中學東校官網(wǎng)上發(fā)出了《浦東新區(qū)教育局關于加強學校班級微信群管理的通知》，其中要求“班級微信群由班主任管理員或任課老師管理，班主任為第一責任人，負責群成員實名制、聊天監(jiān)管、違規(guī)提醒處理”。并提出“家長對學校、老師的意見和建議不要在群內發(fā)布，如有需要應直接聯(lián)系相關老師，或來信來訪向校方提出”。去年10月，上海市發(fā)布了《靜安區(qū)中小學班級微信群建設公約》，要求“在班級微信群不得發(fā)布任何形式的廣告、拉票、集贊等行為，杜絕批評學生、公布成績與排名”。這些規(guī)定，值得借鑒推廣。

　　學校和社會也要加強對老師家長新媒介素養(yǎng)培訓，不妨組織相關機構定期對老師家長進行新媒介溝通技術培訓；同時，老師家長也要主動自學新媒介溝通心理學、傳播學等方面知識，使自己成為微信家長群等交流平臺健康語境引導者示范者。