這兩天，杭州觀成中學(xué)的家長們，陸陸續(xù)續(xù)收到一封從學(xué)校寄來的信。打開一看，是一份“家長期末成績單”。在孩子眼里，你是不是“好家長”，這份成績單一目了然。有人得了滿分的10個A+，也有人不及格，需要反思。（7月12日《錢江晚報》）
杭州觀成中學(xué)給家長寄發(fā)的不是孩子的期末成績單，而是家長的“期末成績單”，這一做法引發(fā)廣泛熱議。其實，這一紙“家長期末成績單”背后寄托著校方三層教育深意。
首先，讓家長找到努力的方向。就像孩子要獲得好的成績需要付出辛勤的汗水和百倍的努力一樣，家長要獲得孩子的好評，拿到“高分”，靠的是自己平時的“表現(xiàn)”，一個學(xué)期結(jié)束了，孩子考得怎么樣，有期末考試分?jǐn)?shù)來證明，而家長稱職不稱職，孩子最有發(fā)言權(quán)。觀成中學(xué)獨創(chuàng)的“家長期末成績單”，有具體的評分標(biāo)準(zhǔn)，家長拿到“成績單”后，可以對標(biāo)找差，做得好的再接再厲，做得不好的，反思調(diào)整，做一個“好家長”。
其次，讓家庭教育更科學(xué)。通常情況下，家長稱職不稱職，做得好不好，出于禮貌，孩子一般不會直接跟家長當(dāng)面指出來，杭州觀成中學(xué)精心設(shè)計的“家長期末成績單”，給孩子評價家長搭建了一個平臺，孩子對照標(biāo)準(zhǔn)從10個方面對父母作出定性評價，家長也可以對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價，“當(dāng)您在評判孩子的同時，可知道，在孩子的心里，也會對自己的父母有一個評價�！闭缭撔Ｒ粋�孩子的爸爸所說：“這樣的成績單我還是第一次見到。我覺得這張成績單特別好，既能給我們做家長的提個醒，看看平常有哪些地方做得不夠，也能給孩子一個吐槽家長的機(jī)會�！辈还芗议L發(fā)現(xiàn)孩子給的分與自己想象中一樣還是不一樣，這一紙“成績單”都可以引導(dǎo)家長不斷優(yōu)化教育方式和方法，從教育的門外漢變成行家里手。
再次，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力。杭州觀成中學(xué)的這張“家長期末成績單”，其設(shè)計初衷可圈可點：“為了幫助家長們更加客觀地看待自己的教育方法，積極與學(xué)校展開合作，我們請每位孩子為自己的父母填寫一張期末成績單�！币簿褪钦f，校方的初衷是為了讓家長的教育更符合教育規(guī)律，做一個“好家長”，因為家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，如果家長和老師相向而行，心朝一處想，勁朝一處使，就會為孩子們創(chuàng)造更加適合他們成長的教育環(huán)境。
（責(zé)任編輯：李焱）
