近日，山東菏澤多名學生家長反映，當?shù)卣纬瑯穗妱榆噮s和學生的“道德品質(zhì)分”掛鉤：從9月16日開始，菏澤市在數(shù)條主要路段禁行超標電動車，而學校在配合政府宣傳整治行動的過程中，通過對學生扣分來向家長施加壓力。（10月7日澎湃新聞網(wǎng)）
騎超標電動車縱使有錯，也不至于上升至道德層面。退一步看，即便家長道德有失，也不應該將道德評價延伸至孩子。向來只聽說“子不教，父之過�！睆臎]見過“父有責，子來擔”。利用家長對孩子的疼愛，向家長施壓，如此措施比道德綁架更為可惡。
回顧歷史，在我國古代的司法活動中，曾存在著一種普遍性的“代親受刑”現(xiàn)象。孩子為盡孝替父母受罰，看似“有理有據(jù)”，可實際上卻是封建思想的產(chǎn)物。事實也證明，孩子替父母擔責，難以從根本上杜絕違規(guī)現(xiàn)象，反而讓孩子承受橫加的傷害。難道現(xiàn)代的教育措施，需要向古代的腐朽制度看齊嗎？
面對記者的追問，當?shù)亟逃块T、學校、家長各執(zhí)一詞�？蔁o論如何，都難以否認，有部分學校為支持超標電動車整治行動，下了“大功夫”，其中難免會滋生“層層加碼”的現(xiàn)象。由各方間的爭議，亦能看出，當?shù)亟逃块T在活動監(jiān)管上的不嚴不細。出現(xiàn)激發(fā)民眾反感的負面輿論，他們也難辭其咎。
據(jù)當?shù)貓蠹垐蟮�，為要求學生拒乘超標電動車，學校要向?qū)W生和家長送達《一封信》、簽訂一份《承諾書》和《責任狀》。糾治超標電動車，學�？梢杂凶鳛�。只是開展舉措當以正向激勵為主，慎用負向激勵，尤為禁止試圖一蹴而就的亂作為。發(fā)放倡議書，由學生安全為切入口，鼓勵家長學習相關(guān)常識，引導家長自覺放棄就好。要求簽訂《承諾書》和《責任狀》，是否強制的味道太濃了？
前段時間，父母失信讓孩子“連坐”的事件，已飽受社會各界的批評。學校應該是保護孩子的地方，不是孩子受罪的地方。“道德品質(zhì)分”看似無關(guān)學業(yè)，可也影響到孩子于校園的健康生活。孩子的世界是脆弱和敏感的，學校通過孩子向家長施壓，無論是暗中勸導還是明面上批評，都會將壓力在無形間傳導給無辜的孩子。
我們的孩子已承受太多來自學業(yè)以外的壓力，莫讓父母的錯誤影響孩子的成長。如今，輿論上的關(guān)注已然形成，相關(guān)部門最需要做的是澄清事實，化解不良影響，糾治管理舉措中可能出現(xiàn)的問題。保護孩子比什么都重要。
（責任編輯：李焱）
