有網(wǎng)友爆料：有家長開跑車接送孩子上學，老師和其他家長認為會引起孩子攀比心理，不利于教育，跑車家長回懟，卻被移出群……（10月8日北京青年報網(wǎng)）

　　新聞很簡短，內(nèi)涵很豐富�，F(xiàn)在，這一位開跑車接送孩子的家長和班里部分孩子的家長以及任課老師，已經(jīng)形成了一個對立面，雙方在短時間恐怕也難以達成和解和一致意見。在其他家長和老師看來，這位家長開跑車接送孩子上下學，既容易在孩子當中形成攀比心理，不利于孩子的教育，同時對于自己的孩子，也會造成不良的影響，不利于他的健康成長。

　　但是客觀而言，這位“跑車家長”的觀點也沒有錯，錢是他自己辛苦掙來的，不偷不搶，開什么車接送孩子上下學，是他的權(quán)利和自由，別人無權(quán)干涉。更何況，如果自己家里就這一輛跑車，難道僅僅為了照顧其他孩子和家長的感受，就要再買一輛車嗎？雙方各執(zhí)己見，誰也說服不了誰，問題似乎走進了一條死胡同。但是如果我們能夠換一個角度來看待“跑車送學”這件事，就會發(fā)現(xiàn)這背后其實是一個對孩子進行教育的良機，可以借此機會培養(yǎng)孩子正確的財富觀念、公平觀念等等。

　　當那些家長對這位開跑車接送孩子的家長表達反對意見的時候，其實已經(jīng)說明他們在內(nèi)心是承認人與人之間存在貧富差距的。而這種貧富差距，不僅僅反映在家長接送孩子上學放學的交通工具上，同時還會在孩子們的身上得到各種體現(xiàn)，比如用的書包、文具上，平時穿的衣服上。即便這些方面大家都相差無幾，但是在孩子們彼此的交流、溝通過程中，哪個孩子出國旅游了，哪個孩子參加境外夏令營了等等，也同樣會讓孩子感受到他們彼此家庭在經(jīng)濟條件上的差距。

　　既然這種差距是客觀存在的，我們與其反對其他家長用跑車接送孩子，不如告訴自己的孩子關于貧富差距的真相，進而引導他們正確認識這種貧富差距，培養(yǎng)正確的財富觀念、價值觀念，避免虛榮與攀比心理。比如我們完全可以借助這樣的機會告訴孩子，每個同學的家庭情況都不相同，因為他們的家庭背景，父母的工作，收入等等不盡相同，但即便自己家庭的經(jīng)濟條件不如別人，也不用去羨慕，去攀比，因為財富并不代表一切，因為通過自己的努力，未來也可以改變自己的家庭經(jīng)濟狀況。

　　而對于老師來說，也是同樣的道理，也同樣可以借助這樣的機會，引導和教育孩子們樹立正確的財富觀念，對社會的財富差距有一個初步的了解和認識，反對虛榮和攀比。反過來說，如果老師和家長都強烈反對這位家長開跑車接送孩子，這位家長迫于壓力也放棄了這種做法，但是在孩子們面前所營造出來的，也不過是一種虛假的“財富平等”，隨著孩子們年齡的長大，他們同樣會了解真相，而現(xiàn)在的所見所聞，又會讓他們變得困惑。