最近是中小學(xué)期末考試的高峰期。身邊不少朋友都注意到，眼下中小學(xué)生考試考察的新聞時(shí)事知識(shí)越來(lái)越多。比如在天河區(qū)一張小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文試卷中，就以去年重慶一公交車上乘客與司機(jī)爭(zhēng)吵，致車輛墜河的新聞事件為材料，要求學(xué)生代入當(dāng)時(shí)場(chǎng)景中的某一角色，尋求正確的應(yīng)對(duì)方法。

　　中小學(xué)考試更多地結(jié)合新聞時(shí)事，值得肯定。教育重在成風(fēng)化人，不能“兩耳不聞窗外事”，而要學(xué)以致用、知行合一。在年齡較小的中小學(xué)生中，以考試為導(dǎo)向鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，可以培養(yǎng)孩子們腳踏實(shí)地、關(guān)注社會(huì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　就以“公交車墜江”這一材料來(lái)看，可以從中啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)理性解決問(wèn)題，在關(guān)鍵時(shí)刻考慮到大多數(shù)人的安全等，不同的孩子可以有不同視角。而且這些啟發(fā)不是架空的，而是根植于現(xiàn)實(shí)案例之上并可以運(yùn)用在他們以后的日常生活之中。這樣的考察思路，不僅著眼于“教書(shū)”，更有助于“育人”。在這一導(dǎo)向之下，孩子們平時(shí)便會(huì)更加主動(dòng)地讀書(shū)看報(bào)、關(guān)心時(shí)事，把書(shū)本中的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)里的情況結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)生活或者在其他事情上碰到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)思考可行的現(xiàn)實(shí)解決方法，這不僅是學(xué)習(xí)，更是成長(zhǎng)。

　　當(dāng)然，考試中涉及新聞時(shí)事知識(shí)，也要注意與孩子的年齡、接受程度相適應(yīng)。比如有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，“公交車墜江”事件還是稍顯“血腥”了一些，對(duì)一些心理較為敏感的孩子而言接受起來(lái)可能有難度。這也啟示教育者，注重考察新聞時(shí)事，也必須把握好度，大方向是對(duì)的，但在具體細(xì)節(jié)上還須不斷完善。