5月29日，山東大學(xué)2019年春季轉(zhuǎn)專業(yè)結(jié)果公示。早在4月28日，《山東大學(xué)在校本科生轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)管理規(guī)定（修訂）》經(jīng)第5次校長辦公會研究通過�！兑�(guī)定》明確，山大全日制在校大一、大二本科生，除以特殊招生形式錄取、按照相關(guān)規(guī)定不能轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)者，其他均可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。（6月3日《齊魯晚報》）

　　在實行“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)之前，山大對擬轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的成績是有排名要求的，如年級排名前10%可以免筆試直接進面試、前50%有資格報名參加轉(zhuǎn)專業(yè)考試�！傲汩T檻”轉(zhuǎn)專業(yè)政策實施后，學(xué)校將不再限定轉(zhuǎn)出學(xué)生排名，也不再組織全校統(tǒng)考。這對于打算轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生來說，無疑是一條利好消息。但從另一方面考慮，轉(zhuǎn)專業(yè)的不設(shè)限，也預(yù)示著提高了對學(xué)生的要求——要結(jié)合自身興趣和人生規(guī)劃，慎重作出選擇。

　　目前，大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的現(xiàn)象越來越普遍，據(jù)山東大學(xué)官方統(tǒng)計，學(xué)校每年轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)不低于10%。諸如對原專業(yè)不感興趣、熱門專業(yè)就業(yè)前景好等因素，很大程度上促成了學(xué)生做出轉(zhuǎn)專業(yè)的決定。然而這些看似理由充分的選擇背后，要求的是學(xué)生對自身興趣、目標具有理性認知，對足以影響自身人生軌跡的選擇有代價判斷和思想準備。

　　可是，過往以成績?yōu)楹饬繕藴实膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，使得大多學(xué)生不得不將精力集中到學(xué)習(xí)上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”一度成為群體寫照。這種情況下，很多人對個人特長和愛好缺乏自知，對自身人生規(guī)劃發(fā)展認識不足，在高考志愿填報時，或聽從父母意見、或憑模糊興趣報名、或因成績不理想選擇服從調(diào)劑。當(dāng)大學(xué)入學(xué)后，便感到對所學(xué)專業(yè)缺乏興趣、向往就業(yè)前景好的專業(yè)，希冀利用轉(zhuǎn)專業(yè)機會進行二次選擇，從而改變現(xiàn)狀。

　　如果僅憑著模糊的喜好、就業(yè)待遇好的期待便參與到轉(zhuǎn)專業(yè)的“大軍”之中，其本質(zhì)依然沒有擺脫此前的限制，仍然是對于自身及發(fā)展規(guī)劃認知不足。愛好是什么、興趣在哪里、自己是否適合這一專業(yè)的要求、自己未來又是如何打算的……如果對這些問題不思考不明確答案，依舊如當(dāng)初那般“無憂無慮”，那只會是白白浪費這一次，也很可能是最后一次選擇大學(xué)生涯的機會。

　　近年來，新高考改革正持續(xù)深入，學(xué)生填報志愿也由原來的“學(xué)校+專業(yè)”變?yōu)椤皩�業(yè)+學(xué)校”模式，這既對高校的專業(yè)建設(shè)就提出了新的要求，也為學(xué)生賦予了更多選擇權(quán)，讓學(xué)生能夠真正按照自己的興趣選專業(yè)。面對教育改革大勢，在社會為學(xué)生不斷創(chuàng)造專業(yè)選擇空間的條件下，學(xué)生還需轉(zhuǎn)換身份，主動探索自身興趣，明確發(fā)展規(guī)劃，不悔于專業(yè)選擇，才是應(yīng)有之舉。