新聞背景：

　　研究生教育是國民教育的重要組成部分，是教育強國建設(shè)的引擎，在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才方面具有既直接又基礎(chǔ)的重要意義。日前召開的全國研究生教育大會，明確了新時代研究生教育的主要任務(wù)，在全球人才競爭新格局下，進(jìn)一步夯實建設(shè)創(chuàng)新型國家的人才基石。

　　治國經(jīng)邦，人才為急

　　從1949年研究生在學(xué)人數(shù)僅629人，到2020年預(yù)計突破300萬人，我國研究生教育經(jīng)歷了從少到多、從弱到強快速發(fā)展的不平凡歷程，建立了較為完善的學(xué)科專業(yè)體系和人才培養(yǎng)制度。累計自主培養(yǎng)的超過1000萬名畢業(yè)生，成為一支創(chuàng)新生力軍，活躍在經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、國際交流合作提供了有力支撐�！�詳細(xì)】

　　今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)。實現(xiàn)偉大夢想，離不開高素質(zhì)人才的托舉；實現(xiàn)偉大夢想的信心和能力，離不開堅實的人才支撐。著眼長遠(yuǎn)，就要把研究生教育擺在更加重要的位置�！�詳細(xì)】

　　擴(kuò)大研究生教育規(guī)模，有很大的現(xiàn)實需求

　　一是解決本科畢業(yè)生就業(yè)難的需求。今年研究生招生規(guī)模擴(kuò)大18.9萬人，就有緩解本科畢業(yè)生就業(yè)難的考量。當(dāng)本科招生規(guī)模達(dá)到每年500萬人時（去年431萬人），解決這么大規(guī)模學(xué)生的就業(yè)問題，繼續(xù)深造無疑是重要選擇。某種程度上說，研究生教育將發(fā)揮本科畢業(yè)生“就業(yè)蓄水池”的作用。

　　二是在“學(xué)歷社會”中，用人單位對學(xué)歷的要求會水漲船高，于是很多學(xué)生有進(jìn)一步提升學(xué)歷的訴求。在旺盛的學(xué)歷需求下，擴(kuò)大研究生規(guī)模并不會遭遇招生難，因為即便研究生學(xué)歷貶值，讀研也會逐漸變?yōu)閯傂孕枨蟆?/p>

　　三是高校把舉辦研究生教育，以及擴(kuò)大研究生規(guī)模比例，作為提升辦學(xué)層次的努力方向。很多本科院校不安于只進(jìn)行本科層次的教育，這部分學(xué)校將成為接下來研究生擴(kuò)招的主力軍，而且“潛力”巨大�！�詳細(xì)】

　　教育是什么樣子，明天就是什么樣子

　　培養(yǎng)不同學(xué)歷層次的人才，說到底，要滿足社會對人才的需求。如果不是基于社會對人才的需求而發(fā)展研究生教育，一方面會增加相關(guān)教育的投入、消費，在研究生教育中，國家要投入更多經(jīng)費，公眾也要為自己或家庭成員在本科畢業(yè)后繼續(xù)讀研“買單”；另一方面會制造學(xué)歷泡沫，當(dāng)在學(xué)研究生規(guī)模已經(jīng)和25年前的本專科在讀學(xué)生規(guī)模相當(dāng)后，會出現(xiàn)明知學(xué)歷貶值卻仍要提升學(xué)歷的“不得已選擇”。

　　其實，保障每一層次、每一類型教育的質(zhì)量，不是用學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)而是用能力標(biāo)準(zhǔn)評價人才，才能引導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)者。重視培養(yǎng)質(zhì)量，也會引導(dǎo)受教育者以能力提升而非學(xué)歷提升來規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)發(fā)展。進(jìn)入高等教育普及化時代后，不能再以學(xué)歷為導(dǎo)向發(fā)展高等教育規(guī)模，而必須重視高等教育的內(nèi)涵和質(zhì)量建設(shè)。當(dāng)然，重視內(nèi)涵、質(zhì)量建設(shè)，比擴(kuò)大規(guī)模難多了�！�詳細(xì)】

　　“君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也�！边@句話多用來勸學(xué)，其實對于研究生教育而言也是一樣。只有茍日新、日日新，不斷求新求變，才能持續(xù)突破。深化研究生培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步優(yōu)化考試招生制度，落實“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”，加強研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)……工作紛繁，千頭萬緒。不因循守舊，不沾沾自喜，不斷加大改革力度，方能為提升研究生教育質(zhì)量裝上更強引擎。

　　推動研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，就是要為人才輩出創(chuàng)造更好條件。人們常說，教育是什么樣子，明天就是什么樣子。以更高站位、更實舉措推動研究生教育發(fā)展，未來將更可期，明天才更精彩�！�詳細(xì)】

　　微言大義：

　　@錦瑟無端笑流年：希望研究生教育不要只重數(shù)量，忽視了最重要的質(zhì)量。

　　@星光bot：尤其對理工科！一定要多培養(yǎng)科學(xué)家！

　　@南宮博雪：重點，德才兼?zhèn)洌�高層次人才�?/font>