今年，浙江某地參與高考閱卷的老師向記者反映，語文閱卷速度實(shí)在太快，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，甚至一篇作文平均1分鐘判閱完成。每天都有人不斷催促加快速度，語文試卷7天的閱卷時(shí)間，讓老師們不得不趕工期。即便一份試卷有雙評(píng)制度的制約，也會(huì)有不可避免的出錯(cuò)率。如果兩個(gè)老師的分?jǐn)?shù)都是很快打上去，就不太可能超過規(guī)定的分差，學(xué)生的考分就這樣確定了。（6月19日《北京青年報(bào)》）

　　學(xué)生為了高考，可謂三年磨一劍，書山中奔命、題海中沉浮，個(gè)中滋味，也許只有學(xué)生自己最清楚。而為了高考，社會(huì)上方方面面的力量被調(diào)動(dòng)起來，今年為了加強(qiáng)高考安保，甚至出動(dòng)了特警持槍護(hù)航�？删褪沁@樣一個(gè)被學(xué)生寄予厚望、被社會(huì)高度關(guān)注的高考，在閱卷環(huán)節(jié)上卻難如人意——閱卷老師為了趕工期，不得不平均1分鐘判閱一篇作文。當(dāng)然，我們不能責(zé)怪作文閱卷老師責(zé)任心的缺失，他們?cè)诓粩啻叽偌涌焖俣鹊摹白坊炅睢毕虏坏貌弧氨豢焖佟�。故而，作文分�(jǐn)?shù)有失公允也就在所難免了。

　　其實(shí)，語文是一個(gè)比較特殊的學(xué)科，對(duì)于一篇作文而言，若是不熟悉寫作者的寫作風(fēng)格，閱讀者想在超短的時(shí)間里去弄懂作文的主題、謀篇布局、寫作方法、寫作技巧、遣詞造句等等，確乎有些困難。而因?yàn)槭苷Z文7天的閱卷時(shí)間所“綁架”，作文閱卷老師不得不平均1分鐘判閱一篇作文，走馬觀花后也許就根本不知所看何花了。

　　7天的閱卷時(shí)間，也許會(huì)讓某些學(xué)生三年的辛苦化為烏有；7天的閱卷時(shí)間，也許會(huì)讓整個(gè)社會(huì)的眾志成城前功盡棄。一個(gè)以人為本的社會(huì)，在閱卷環(huán)節(jié)上怎能如此倉(cāng)促、如此疏漏呢？

　　如同產(chǎn)品出廠前的最后質(zhì)量驗(yàn)收，閱卷老師便是質(zhì)檢員。學(xué)生成績(jī)的高低，得由這些“質(zhì)檢員”說了算，因此，精品變成次品、次品變身精品，都是不允許的。不過，質(zhì)檢需要技術(shù)，也需要時(shí)間，而高考閱卷老師，缺的恰恰是時(shí)間。我們不知道相關(guān)部門設(shè)定7天閱卷時(shí)間的依據(jù)，但既然有閱卷老師感覺時(shí)間太緊而質(zhì)疑，為何不適當(dāng)調(diào)整呢？正如上海交通大學(xué)教授、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇所說的那樣，在高考閱卷工作中，快速閱卷是普遍存在的問題。教育部門是否可以考慮抽調(diào)更多的閱卷老師，或者適當(dāng)延長(zhǎng)分?jǐn)?shù)公布時(shí)間，以便讓每一位老師有充分的時(shí)間去閱讀考生的答卷。對(duì)于高考閱卷而言，效率和公平并行的前提下，公平顯然更加重要。

　　“宇宙速度”難免不催生出“筆下冤魂”，高考閱卷能否也轉(zhuǎn)作風(fēng)、接地氣呢？