高考閱卷已進入尾聲，到底是一群什么人在評閱高考卷？以業(yè)內(nèi)辛辣的真話來說，這種以行政指令征召而來的評卷教師隊伍就是一支徹底的“烏合之眾”：為一次性的臨時任務(wù)而來，毫無準(zhǔn)備，臨時培訓(xùn)，臨時分配，臨時上崗，來時鳥聚，去作鳥散。（6月23日《南方周末》）

　　一年一度的高考備受社會各界廣泛關(guān)注，因為這不僅涉及到廣大考生的切身利益，而且事關(guān)公民接受高等教育的權(quán)利，因此高考每個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量都十分重要，閱卷工作也不例外，高考成績的一分之差，將對考生的命運產(chǎn)生重要的影響。雖然今年的閱卷工作已經(jīng)完畢，但媒體稱閱卷人員臨時培訓(xùn)，臨時分配，臨時上崗，甚至是一支徹底的“烏合之眾”，令人不得不對閱卷質(zhì)量產(chǎn)生質(zhì)疑。

　　事實上，早在2006年，教育部就對高考閱卷工作做出了相關(guān)規(guī)定：“高考閱卷人員應(yīng)該以高校教師為主，中學(xué)教師和教研員為輔。”然而，2011年6月，有媒體稱部分西安高校存在安排本科生參與高考閱卷評分的現(xiàn)象，并要求學(xué)生不得對外傳播曾參與閱卷，部分學(xué)生因閱卷后拿不到酬勞曾網(wǎng)上討薪。媒體稱當(dāng)?shù)乇究粕鷧⑴c閱卷現(xiàn)象已存在多年。顯然，讓高校學(xué)生等人員參加閱卷，違反了上述規(guī)定。

　　也許當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門讓高校學(xué)生參與閱卷，有著一個美好的初衷——提高閱卷效率。問題是，高校學(xué)生，包括在讀研究生、本科生等，由于他們?nèi)鄙偕踔镣耆珱]有教學(xué)經(jīng)驗，這會在一定程度上增加閱卷誤差。追求高效率的前提是達到高質(zhì)量，在閱卷質(zhì)量都不能保證的條件下，效率再高又有什么意義呢？

　　可見，教育部制定的高考閱卷規(guī)定，應(yīng)具有科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和指導(dǎo)性，不能給“靈活操作”預(yù)留空間。要建立嚴(yán)格的高考閱卷人員“資格準(zhǔn)入制度”，比如，一是具有國家承認(rèn)的教師執(zhí)業(yè)資格；二是高校參與閱卷的人員應(yīng)當(dāng)具有講師以上職稱；三是中學(xué)教師至少有兩年以上高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷；此外，在讀本科生、研究生絕對不能參與高考閱卷工作。同時，應(yīng)建立專業(yè)的高考閱卷隊伍，人員從符合條件的教師中通過競爭擇優(yōu)選用，并進行執(zhí)業(yè)培訓(xùn)，獲得資質(zhì)者方能持證上崗。更重要的是，高考閱卷人員要實行實名制，即在所閱的試卷上簽名，對其所閱的每一份試卷的準(zhǔn)確性和公正性負責(zé)。