隨著“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育陸續(xù)展開，各地探索出不少好的做法：湖南用微黨課、網(wǎng)絡(luò)直播等形式把黨課送到基層一線，努力實(shí)現(xiàn)全覆蓋；浙江開展信訪督查，對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題邊查邊改邊落實(shí)……聯(lián)系實(shí)際、務(wù)求實(shí)效是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要要求，這些做法接地氣、受歡迎、見成效，值得肯定和借鑒。

　　開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要緊扣“見實(shí)效”，真正在解決具體問(wèn)題上取得新進(jìn)展和新突破。而拿什么衡量實(shí)效，是一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。有的地方習(xí)慣拿數(shù)字說(shuō)話，統(tǒng)計(jì)大會(huì)小會(huì)開了多少，思想?yún)R報(bào)寫了多少，但開會(huì)是否走過(guò)場(chǎng)、學(xué)習(xí)有沒有觸及靈魂，很難衡量；有的單位摞起了厚厚的文件，新增了許多規(guī)定，但這些制度是否能執(zhí)行到位、靠什么監(jiān)督，尚無(wú)下文。這些問(wèn)題說(shuō)明，搞專題教育，要在解決“嚴(yán)”和“實(shí)”上下功夫。對(duì)于各地進(jìn)行的專題學(xué)習(xí)研討，不能只看場(chǎng)面熱不熱烈，更要看質(zhì)量是否過(guò)關(guān)、交流是否深入、實(shí)際問(wèn)題是否解決。

　　杜絕空對(duì)空，關(guān)鍵看實(shí)效。一看在“四風(fēng)”整治上有無(wú)實(shí)效�！八娘L(fēng)”蔓延勢(shì)頭初步遏制住了，但并未斬草除根，某些黨員干部思想停留在“不敢”上，還沒形成“不想”的自覺。要通過(guò)專題學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步整治“四風(fēng)”，有效防止老問(wèn)題復(fù)發(fā)、跟進(jìn)解決新出現(xiàn)的問(wèn)題，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果。二看在營(yíng)造良好政治生態(tài)上有無(wú)實(shí)效。專題學(xué)習(xí)研討應(yīng)聚焦強(qiáng)化黨性原則，把思想困惑、認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題拿出來(lái)，剖析根源、找準(zhǔn)答案、厘清是非，增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，在解決黨內(nèi)政治生活隨意化平淡化庸俗化問(wèn)題、從嚴(yán)管理監(jiān)督干部等方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。三看在真抓實(shí)干上有無(wú)實(shí)效。要通過(guò)專題學(xué)習(xí)研討，就工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)、群眾關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題深入交流、切實(shí)互動(dòng)，找癥結(jié)、出對(duì)策，在治理庸政懶政現(xiàn)象、提振干部精氣神上收到明顯效果。

　　總之，求實(shí)效，要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，還需管用而且有效的辦法。各地要從實(shí)際出發(fā)開展專題學(xué)習(xí)研討，做到見人見事見思想，用好正反兩方面典型，保證質(zhì)量、層層深入，從思想出發(fā)到行動(dòng)落實(shí)，力戒形式主義，確保專題教育有力有效開展。（本文來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) 作者：本報(bào)評(píng)論員）