近期，廣東省人社廳和科技廳聯(lián)合發(fā)文，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步改革科技人員職稱(chēng)評(píng)價(jià)的若干意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，提出了11條創(chuàng)新舉措，將專(zhuān)利創(chuàng)造、標(biāo)準(zhǔn)制定及成果轉(zhuǎn)化作為職稱(chēng)評(píng)審的重要依據(jù)，打破了職稱(chēng)評(píng)審“唯論文”的評(píng)價(jià)體系。此次職稱(chēng)評(píng)價(jià)的改革改變了以往過(guò)于強(qiáng)調(diào)科研項(xiàng)目和論文的要求，更加突出成果轉(zhuǎn)化。（10月7日《半月談》）

　　論文與職稱(chēng)評(píng)定的關(guān)系是個(gè)老話(huà)題，很多現(xiàn)象大家不僅心知肚明，甚至親身經(jīng)歷，雖然“嚴(yán)查買(mǎi)賣(mài)論文亂象”的呼聲不斷，但論文買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)卻仍在急速膨脹。而如何改革漏洞百出、飽受詬病的現(xiàn)有職稱(chēng)評(píng)定和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，成為整治種種怪象的關(guān)鍵一環(huán)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，無(wú)論書(shū)教得再好、學(xué)生和家長(zhǎng)再認(rèn)可，只要沒(méi)有論文，那就別想評(píng)什么副教授，至于教授更是妄想；醫(yī)生，無(wú)論手術(shù)做得再棒、病人對(duì)你的口碑再高，只要沒(méi)有論文，就別想評(píng)上更高的職稱(chēng)……而對(duì)于一些實(shí)踐性較強(qiáng)的研發(fā)機(jī)構(gòu)而言，論文遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有科技成果重要，在這樣的背景下，“論文至上”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下的職稱(chēng)評(píng)定就不一定是真實(shí)水平的體現(xiàn)。職稱(chēng)本身所代表的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)精神無(wú)疑就大打折扣。

　　評(píng)判一個(gè)人的真實(shí)能力并不能完全靠論文，更多的是實(shí)際能力，從廣東《意見(jiàn)》中不難發(fā)現(xiàn)，在評(píng)職稱(chēng)中注重了人才實(shí)際能力的比重，不局限為論文權(quán)重，有多個(gè)亮點(diǎn)可供參考，這無(wú)疑是一種開(kāi)明與進(jìn)步。但我們也要謹(jǐn)防“破”得過(guò)寬，靈活過(guò)度，甚至是有“破”無(wú)“立”現(xiàn)象。也就是說(shuō)當(dāng)務(wù)之急并不只是打破“論文至上”思維那樣簡(jiǎn)單，而在于構(gòu)建一套科學(xué)合理又行之有效的考核體系，謹(jǐn)防“有破無(wú)立”帶來(lái)“次生災(zāi)害”。

　　應(yīng)該說(shuō)，論文作為衡量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不是完全沒(méi)有合理性，改革的方向也絕非推翻“論文”的地位，而在于更多地兼顧合理性因素標(biāo)準(zhǔn)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。從根本而言，廣東科技人才的職稱(chēng)評(píng)定從“重論文、重科研項(xiàng)目”向“重科技成果轉(zhuǎn)化”轉(zhuǎn)變，其現(xiàn)實(shí)意義，就是對(duì)“論文至上”這一單一人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的糾偏，是以更為現(xiàn)實(shí)而靈活的多元人才評(píng)價(jià)體系，取代“以論文論身價(jià)”的僵化模式。改革需要破除的，只是“唯論文論”中的“唯”字，而不是反過(guò)來(lái)輕視論文和科研成果，沒(méi)有從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。這正是改革的初衷和最讓人稱(chēng)道之處。從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，對(duì)于此次改革，我們樂(lè)觀其成。

　　當(dāng)前，這并不是盲目樂(lè)觀自信，我們也期待一旦試點(diǎn)成熟，國(guó)家層面也會(huì)出臺(tái)相關(guān)考核考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)，也唯有如此，人才才能被真正激勵(lì)，熱情才能被真正鼓舞，智慧才能真正被發(fā)揮，才會(huì)有“人盡其才”“物盡其用”的嶄新局面。