“五道杠少年”黃藝博，在高考之后，如期出現(xiàn)在公眾面前。因?yàn)楹堋靶蜗髮凇�，通過了武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院自主招生面試。按照以往對他“品學(xué)皆優(yōu)”的各種描述，以及武大給出的“優(yōu)惠分值”標(biāo)準(zhǔn)——超過湖北一本分?jǐn)?shù)線38分，“五道杠少年”就讀武大馬克思主義學(xué)院，應(yīng)該沒有太大的懸念。
如同“五道杠少年”既往的每一次“出鏡”，這一次，黃藝博依然沒有收到太多的祝福。5年前，黃藝博少年老沉的形象刷屏網(wǎng)絡(luò)，孩子兩三歲開始就堅(jiān)持看“新聞聯(lián)播”，7歲開始每天讀“人民日報(bào)”、“參考消息”，并且從不玩游戲，理想是“讓大家過上更好的生活”等等。面對各種不同的聲音，小小少年很穩(wěn)重地告訴父親，“為什么這么說我？我不是壞孩子”。今天，少年已是青年，黃藝博應(yīng)該能夠有更加強(qiáng)大的心理來面對依然眾多的不同聲音，并且堅(jiān)持相信自己被塑造、以及塑造自己形象與追求的正確性。這也是馬克思主義哲學(xué)理論，提供給這個(gè)孩子的世界觀與方法論。
按照透過現(xiàn)象看本質(zhì)的理論，網(wǎng)絡(luò)上對于“五道杠少年”的各種聲音、各種不看好，其實(shí)并不是沖著這個(gè)小小少年而來的，而是沖著孩子的父母，在孩子小小年紀(jì)的時(shí)候就刻意給他塑造一種“官相”，覺得這個(gè)“功利主義”色彩也太明顯了一點(diǎn)，因此擔(dān)心這樣的塑造方式，扭曲了孩子的天性，將來會不會讓孩子有一種“不食人間煙火”的凌空感。
天底下的官總要有人當(dāng)?shù)模磥怼拔宓栏苌倌辍比绻凶龉俚乃仞B(yǎng)，當(dāng)然也可以努力做他想做的事。但網(wǎng)絡(luò)上“不看好”的聲音，除了對這家人“直奔主題”的培養(yǎng)孩子方式有異議，還有一種心態(tài)就是希望官場上的接班人，能夠有“接地氣”的靈性，有除了對政治興趣之外的、更多常人身上具有的喜怒哀樂的情趣，有一板一腔的理念知識之外的廣泛的知識面。而這些，是與“五道杠少年”的父母所強(qiáng)調(diào)的“成熟點(diǎn)有錯(cuò)嗎”，是不矛盾的。旁觀者希望孩子成長過程中的“成熟點(diǎn)”，是知識面更豐富一點(diǎn)，跟人合影的時(shí)候再隨意一點(diǎn)，幾道杠看得再輕淡一點(diǎn)。畢竟這個(gè)世界，是給所有的一代又一代的孩子所準(zhǔn)備的，人們不希望現(xiàn)代做父母的，在塑造孩子當(dāng)官的形象上表現(xiàn)得太猴急。
好在“五道杠少年”打算專攻的是武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院這個(gè)門檻，而不是專攻做官。這很好。馬克思主義理論博大精深，不論是過去、現(xiàn)在、還是將來，都有很大的學(xué)習(xí)價(jià)值和研究價(jià)值。只要黃藝博的考試分?jǐn)?shù)過硬，只要武大馬克思主義學(xué)院看重的是他過硬的分?jǐn)?shù)，不是看重他曾經(jīng)戴過幾道杠、看過多少次“新聞聯(lián)播”，那么，我們不妨報(bào)以尊重與祝福。
5年前，黃藝博的父母指著網(wǎng)絡(luò)上各種批評或者不看好的聲音對他說，這才是你一直身處的真實(shí)世界。這話，對，也不對。對的是，這孩子被周圍的一種聲音、一種色彩給包圍著，做父母的沒把這個(gè)世界中不同的聲音與色彩展示給他。不對的是，這些聲音是真實(shí)的，但不是真實(shí)的全部。
盡管今天的網(wǎng)絡(luò)上，對于“五道杠少年”的議論依然還有不同的看法。但是，黃藝博自己應(yīng)該心里清楚，這個(gè)現(xiàn)象，既不是當(dāng)年每一個(gè)鄰居所說的那樣“人人都羨慕”，也不是當(dāng)年父親所說的“所有的人都在曲解我們”。黃藝博過去的少年形象，是一個(gè)被刻意塑造的“端著”的形象。今天的黃藝博，應(yīng)該有自己的判斷能力了，用不“端”、不“裝”的形象與人相處做學(xué)問，你才能看到一個(gè)真實(shí)的世界，才能獲得真正意義上的成熟感。
（責(zé)任編輯：李焱）
