媒體的記者了解到，被指開(kāi)出“天價(jià)學(xué)費(fèi)”的學(xué)校是無(wú)錫市運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“運(yùn)河中學(xué)”)，該校今年給出的最高學(xué)費(fèi)的確達(dá)到3年48萬(wàn)元。按照已交費(fèi)家長(zhǎng)的說(shuō)法，光“贊助費(fèi)”就達(dá)到16萬(wàn)元。(7月13日《現(xiàn)代快報(bào)》)

　　無(wú)錫驚現(xiàn)“天價(jià)高中”的消息一經(jīng)媒體披露后立刻引起全社會(huì)廣泛關(guān)注，人們不禁要問(wèn)：這是個(gè)什么樣的學(xué)校？收這么高的費(fèi)用學(xué)生能享受什么樣的教育服務(wù)？收費(fèi)這么高是否違規(guī)？

　　無(wú)錫市運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立的一家民辦普通高中，盡管無(wú)錫市物價(jià)局核定該校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是“普通班”6500元/生一學(xué)期，“美術(shù)班”7000元/生一學(xué)期，允許上浮不超過(guò)30%，下浮不限�？墒窃撔！熬�品班”3年要48萬(wàn)，12人“小班”一年學(xué)費(fèi)要6萬(wàn)，可見(jiàn)無(wú)論是“精品班”還是“小班”，收費(fèi)均大大超標(biāo)。而無(wú)錫去年四星級(jí)普通高中一學(xué)期學(xué)費(fèi)是850元，就算擇校費(fèi)也只有3萬(wàn)元，三年學(xué)費(fèi)算下來(lái)4萬(wàn)元不到。而一些名牌高中的國(guó)際班，一年收費(fèi)是七八萬(wàn)元，3年最多24萬(wàn)元。算下來(lái)，這所普通高中的學(xué)費(fèi)比名牌高中的國(guó)際班要貴了一倍。

　　“天價(jià)高中”給家長(zhǎng)出具的單據(jù)上赫然寫著：“根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》第47條之規(guī)定：本人自愿捐資人民幣16萬(wàn)元。捐資人：×××�！彼坪踉撔Ｊ杖〖议L(zhǎng)16萬(wàn)元捐資助學(xué)費(fèi)合情合理、合規(guī)合法，可是辦學(xué)者偏偏忽略了《民辦教育促進(jìn)法》第37條明文規(guī)定：“民辦學(xué)校對(duì)接受學(xué)歷教育的受教育者收取費(fèi)用的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)并公示；對(duì)其他受教育者收取費(fèi)用的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報(bào)有關(guān)部門備案并公示�！笨梢�(jiàn)該校選擇性執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》有關(guān)規(guī)定，自行確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而報(bào)批、公示等環(huán)節(jié)自然省略，最終以家長(zhǎng)自愿捐款形式收取高額學(xué)費(fèi)。

　　家長(zhǎng)明明知道這種收費(fèi)不合理，但為什么還“主動(dòng)”報(bào)名繳費(fèi)呢？根子還是在于家長(zhǎng)思想深處對(duì)職業(yè)教育的漠視。家長(zhǎng)普遍認(rèn)為：只有“初中階段的差生”“中考的失敗者”“學(xué)習(xí)跟不上，前途無(wú)希望”的學(xué)生才會(huì)選擇職業(yè)學(xué)校，選擇職業(yè)學(xué)校，就注定與985、211無(wú)緣，就注定將來(lái)只能做一名技術(shù)工人，進(jìn)工廠、下車間，一輩子做個(gè)藍(lán)領(lǐng)工人。所以只要有一線希望，家長(zhǎng)都不會(huì)把孩子送到職業(yè)學(xué)校，無(wú)錫市的這家“天價(jià)高中”網(wǎng)站上一篇題為《無(wú)錫市運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展方案》的文章,就赤裸裸地暴露了辦學(xué)者的初心：“初中畢業(yè)生要么升普高，要么上職高；但其中自有一部分學(xué)生既因分?jǐn)?shù)之差上不了普高，又不愿上職高。這就是需求，是商機(jī)，也是我們運(yùn)河中學(xué)生源的基本狀態(tài)�！�

　　于是乎家長(zhǎng)和學(xué)校之間形成一個(gè)默契：一個(gè)愿打一個(gè)愿挨——家長(zhǎng)滿足了孩子上普高考大學(xué)的愿望，學(xué)校抓住“商機(jī)”也賺得盆滿缽盈。因?yàn)樵谠S多家長(zhǎng)眼里，一個(gè)孩子從上幼兒園開(kāi)始，就加入了功利性的競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍，只要有條件，每個(gè)家庭都是全家總動(dòng)員，千方百計(jì)地把孩子送進(jìn)重點(diǎn)幼兒園、重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。

　　一路“重點(diǎn)”下來(lái)，全然不顧現(xiàn)行教育距離人的全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)、素質(zhì)培養(yǎng)等根本任務(wù)愈來(lái)愈遠(yuǎn)這一現(xiàn)實(shí)，似乎考進(jìn)“重點(diǎn)”就是學(xué)生和家長(zhǎng)期待的唯一目標(biāo)。這種浮躁的社會(huì)環(huán)境和功利性的教育體系讓許多家長(zhǎng)和學(xué)生把職業(yè)學(xué)校視為“差生集中營(yíng)”，唯恐避之不及，明知道“天價(jià)高中”張網(wǎng)以待，也奮不顧身躋身其中。

　　說(shuō)到底，只有破除社會(huì)公眾鄙薄職業(yè)技術(shù)教育偏見(jiàn)、樹(shù)立普教職教同等重要的觀念，破除輕視職業(yè)技能的思想、樹(shù)立尊重勞動(dòng)、尊重技能的觀念，破除狹隘的成才意識(shí)、樹(shù)立行行出狀元的觀念，“天價(jià)高中”才會(huì)逐步退出市場(chǎng)，徹底從人們的視線中消失。